學習是一個動態的過程。
喬巡嘗試著轉換思路，心想，如果「知識」並非是名詞指代，而是一個過程，或者說一種現象呢？
當然，不一定對，但直接的搜尋沒有結果，肯定是要換辦法的，鑽牛角尖，一條路走到死可行不通。
辦法是要試出來的。
目前看來，是得在盛岡市待一段時間才行。
像這樣一直住在酒店里，偷偷模模進學校肯定是行不通的，有風險不說，等開學後還會更加麻煩。得想個辦法正大光明地進入學校才行。
進去當老師？
不說喬巡自己現在都還需要惡補「理科知識」，高中文化課基本丟得差不多了，臨時抱佛腳也抱不上來，更何況，授課資格沒有啊。
那去當心理醫生？
喬巡打開盛岡中央私立高中的官網，進入招聘頁面。
哦，在老師欄目里的確有心理與健康老師、生活老師符合他的定位。
但，人家只要日本人……
總不能現在去改國籍吧。他覺著有周思白幫忙的話，改肯定是能改，但就這樣去麻煩別人，未免有些小家子氣了。
周思白是大腿，他還想抱一抱呢，不能給人留下不好的印象。
還是看看其他的吧。
員工……只要當地人。
喬巡感覺到了濃濃的排外觀念。
他咬咬牙，心想，實在不行的話，砸錢進去當學生！當了這麼多年心理咨詢師，他錢還是不缺的，而且知冬市應急處理中心的待遇確實不錯，雖然沒做啥實事，每個月的工資還是按時發了。
私立高中就有這麼個好處，要麼你成績很好，要麼你很有錢，總有門路。
他模了模鼻子，心想，二十多歲的高中生，也不是不可以。不怕丟臉的說，或許，還能趁此機會，補一補高中理科知識。
當然，能不當學生還是盡量不要當。
喬巡還是沒有上演現實版「逃學威龍」的打算。
之後，他每天都關注盛岡中央私立高中的官網，看看有沒有新的招聘計劃。
畢竟現在是新時代了，跟以前不一樣，「污染」與「進化」是全球熱點，說不定，學校為了撐門面，就需要個啥跟進化者相關的崗位。
本來只是抱著「或許呢」的心態，但沒想到，居然真的給等到了。
1月8日，日本高中開學的第一天。
按照日本教育部門的指令，正常開學。
盛岡中央私立高中不例外，也公布了開學相關事宜。
與此同時，學校官網的招聘計劃教師欄目里多了個「普及老師」，主要負責為學校學生普及「污染」與「進化」相關知識，要求只有一個——「塔」正式成員。
對于學校放知道「塔」，喬巡還是蠻驚訝的。看來，這盛岡中央私立高中消息面還是很廣的。
喬巡當然不會錯過這個機會，不管學校招這麼個「普及老師」的目的是什麼，先去打探嘗試一下總是沒什麼問題的。
上午八點，喬巡穿上得體的正式服裝，大大方方地去了盛岡中央私立高中。
向門衛說明是來面試的後，很快就來了一位教職工，帶著他去到位于學校東北側的行政樓。
喬巡對學校分部門清兒，當然，還是得裝作第一次來。
行政樓二樓的人事管理處。
喬巡進去後向辦公室秘書表示自己是來面試「普及老師」的後，秘書臉上頓時露出驚訝的表情。
「秘書小姐，怎麼了？」喬巡問。
秘書尷尬一笑，「抱歉，我走神了。先生，請跟我來，普及老師的面試室在另一個地方。」
她心里嘀咕，沒想到居然真的有人來面試這個職位。
普及老師……那他是進化者嗎？
秘書頓時非常好奇，忍不住跳出工作狀態，略帶歉意地問︰
「先生是進化者嗎？」
喬巡反問︰
「要求不是只要是‘塔’成員就行嗎？」
「啊，但是我听說，‘塔’好像是專門管理進化者的。」
「呵呵，也有非進化者，並不都是。」
「這樣啊。」
秘書也是最近才從學校听說這些，也不是很懂，所以雖然好奇，但也不知道怎麼發問。
幾分鐘後，她帶著喬巡來到行政樓四樓的校長辦公室。
「先生，普及老師的面試由我們學校校長親自面試。」
她說著，瞧了瞧門。
「請進。」里面傳來低沉的男音。
秘書打開門走進去，鞠躬說︰
「藤原校長，這位先生來面試普及老師。」
喬巡朝里面看去，辦公桌後面。校長轉動辦公椅，轉過身來。
一個十分精瘦，約莫五十多歲的男人。穿著西裝，雙鬢斑白，皺紋較少，眉挺飽滿且濃重，眼楮格外有神，嘴唇比較薄，整體面貌很精神，很有干勁兒活力的感覺。
辦公桌左上角的名牌顯示著他的名字，藤原正人。
藤原正人面露微笑，「請進。」
喬巡走進去，秘書帶上門離開。
「你好，我叫藤原正人，是這所學校目前的正校長。」藤原正人起身，稍稍點頭，以示禮貌。
「你好，我叫喬巡。」
藤原正人問︰
「听名字，你是共和國人，或者說，是韓國人？」
「我是共和國人。」
藤原正人點點頭，「你的日語非常棒，請坐。」
高科技，能不棒嗎？
喬巡在辦公桌前面的客座坐下來。
藤原正人十指交叉握拳，抵住下巴，笑著問︰
「喬先生，請問，來面試前，你有看過面試要求嗎？」
「看過，要求是‘塔’成員。」
「這麼說，你是‘塔’的成員？」
喬巡沒有直接說自己是知冬市應急處理中心的，而是將在岩手縣分部控制所辦下來的駐日本特別工作證和特別通行證遞給了藤原正人。
藤原正人看著兩份證件，念出聲︰
「駐日本特別工作證，‘塔’公開認證。岩手縣特別通行證，‘塔’日本分部岩手縣分部控制所公開認證。」
看完了後，他問︰
「那麼，喬先生，你本人隸屬于什麼組織呢？」
喬巡一听，立馬知道對方是對「塔」成員組成是有一定了解的。他回答︰
「知冬市應急處理中心。」
說著，他展示了自己的序列卡。
看到小小的序列卡後，藤原正人心里有數了，這個人是正兒八經的「塔」成員，不是辦假證假冒的。因為「塔」的序列卡無法偽造，能上得去「塔網」的就是真的，而要上「塔網」必要要有「塔」認證。
目前可沒有哪個國家的科技可以越過「塔」的監視。
「你的身份真實無誤。」藤原正人微笑著說。
看他的樣子，喬巡想，這個人肯定是比較了解「塔」這個組織的。不由得猜想，他有沒有可能是一位進化者呢？
「那麼，我們先互相了解一下。」藤原正人接著問︰「喬先生，你是‘塔’的正式成員，為何打算來到本校成為一名普及老師呢？」
喬巡早已準備好理由，不輕不重，不急不緩地說︰
「聯合國在全面公布污染與進化後，我目睹了各國的變化，即便國家方面一次又一次表示請相信國家，但對于普通民眾而言，污染與進化仍舊是可怕的洪水猛獸。盡管各國都詳細介紹了污染、進化、污染生物以及污染事件，但就我觀察而言，一般人對其了解仍然存在著嚴重的誤會。也許各國以後會普及教育知識。但在這之前，我希望能盡到作為‘塔’成員的責任。在看到貴校招聘普及老師後，就抱著試一試看一看的態度前來了。」
「你的想法很了不起。讓我想起以前那些對教育事業懷揣赤忱之心的教師。但我有個疑問，你為什麼不選擇在自己的國家從事相關工作呢？共和國體量巨大，人口眾多，應該更加需要你這樣的老師。」
喬巡微微一笑，「之前給藤原校長看過了駐日本特別工作證。事實上，我在日本是有著特別任務的。任務持續時間長，期間存在大量的空閑時間，所以，我想把這些空閑時間利用起來。」
藤原正人很有分寸，沒有過分詢問喬巡到底有什麼特別任務。他點點頭，然後說︰
「嗯，你的資歷很好。關鍵在于，你是否能擔任一個合格的老師。」
喬巡接著說︰
「在成為‘塔’的成員前，我是一名專業的心理咨詢師。如果校長先生需要，我可以向你提供我以前的工作檔案。」
藤原正人搖了搖頭，笑著說︰「喬先生談吐雅正，我相信你所說。因為普及老師的特殊性，你在學校也許會受到其他人過分關注的目光，不知道你是否在意。」
「這是必然的過程。就像大家之前不知道進化者，知道了過後肯定會好奇，想要了解更多。我想，這也是普及老師的職責之一。」
藤原正人滿意地點了點頭。喬巡提到的這一點，他非常認同。
如何讓進化者變得正常，成為這個世界很尋常的一部分，是各國政府都在思考的問題。
進化者並不是洪水猛獸。
「對于你的專業性，我沒有質疑的必要。如果你能適應在學校的生活的話，那麼，我代表學校，歡迎你的加入。」
藤原正人站起來，微微點頭。
喬巡同樣如此。
接下來，藤原正人向喬巡詳細表明了對他的雇佣是第三方勞動合同，並非編制人員。
也就是說，普及老師這個職位雖然有老師的頭餃，但並非老師，更像學校請來的講解員。
待遇很好，工作也並不忙碌，只需要在每周二的上午開展座談會即可，然後其他時間就類似于保健室保健老師，有學生來咨詢就工作，沒有就閑著。
特設專門的辦公室，搭配助理。
這讓喬巡又有了種重回老本行，做心理咨詢師的感覺，只不過內容換了。從咨詢心理問題變成了污染進化問題。
「喬老師，」藤原正人改口，「進化的隨機性很大。有可能在我們學校也會突然進化者，所以還請你平時多多關注可能成為進化者的學生，調節好他們的心理狀態，讓他們正確認識自己，以避免不必要的事情發生。」
「當然，這是我的職責。」
「那麼喬老師，你還有其他問題嗎？」
喬巡稍稍沉默，然後看著藤原正人微笑的臉龐問︰
「請問，校長先生是否本身對污染與進化有一定程度的了解。」
「哦，為什麼有這樣的疑問？」
「你很專業。」
「專業……」藤原正人笑了笑，「那倒不至于，只是之前從朋友那里听說了這些事後，特地去了解了，所以顯得專業而言。我也僅限于此了，更多的，還是在于你們。」
喬巡點點頭。
初步的交流下來，他覺得藤原正人是一個做事非常周到，幾乎找到紕漏的人。當然，能成為知名私立高中的正校長，自然有著特別的本事。對于他所說，是否是出于客氣與維護的話術，尚且不能明白。
喬巡能做的，只有始終保持一顆不小瞧任何人的心。
對合同事宜洽談後，人事部的秘書就領著他去報到了，然後按照規章制度給他介紹學校工作流程，分配辦公室等等。
一趟下來，在下午兩點，正式完成入職。
「喬老師，你的手續都辦完了，今天起就正式入職。明天上午的時候，學校將召開開學典禮，到時候，會向全校師生介紹你。」
「好的，謝謝。」
「不用客氣。」
人事處秘書離開後，喬巡打量起自己的辦公室。
很寬敞，采光不錯，干淨整潔，各種現代化教育設備。
布局上，跟保健室蠻像的，有一張安撫床。
辦公桌上放著他的雇佣合同，以及學校的一些手冊、注意事項和厚厚一大摞師生名單。
看著辦公室，他想，可能要在這兒待上一段時間了。
只是，也不知道到底會待多久。
他可沒忘記，來這里是為了「書」，普及老師只是為了更方便行事。好在，普及老師工作不重，看了看自己的工作安排，明天參加開學典禮後，就只有每周二的講座了，平時里跟校心理醫生差不多。
這所高中比較偏貴族學校，不招收留學生，所以也沒有留校住宿制度。但有教職工宿舍，教職工可以選擇在學校住宿，也可以自行解決。
也就是說，放學後，學生們的社團活動結束了，就全部都是自由時間。
喬巡也是看重普及老師這個工作自由度比較高，才會那麼快完成交接手續。
他當然是選擇住在學校，畢竟是有大事要干的。
教職工宿舍樓在學校最北邊的綠地園里，很安靜。他的宿舍已經被收拾出來了，只差拎包入住。
之後，他回到酒店，把自己的行禮帶到宿舍收拾好。
「高中老師」的生活就正式開始了。
想想這段時間的經歷，也蠻奇妙的。
從心理咨詢師到知冬市應急處理中心隊員，到調查小隊隊員，到海上列車乘客，再到現在的私立高中老師。
短短三個月里，豐富的經歷能比得上大多數進化者一年了。
一細想來，他覺得，果然還是海上列車留給他的印象最深刻。那輛吃人不吐骨頭的列車，此刻，就行駛在某片還上，上演著一出又一出人性之惡的悲慘戲碼。原來的三個月一次登車，變成現在一周一次登車，競爭、淘汰、死亡、飛升……暴力、血腥、、扭曲、變態充斥其間。
他想著呂仙儀。有些時候，他的確會想，呂仙儀會不會變得跟那些賭徒、暴徒與縱欲者一樣。
當然，他覺得呂仙儀是非常優秀的，本身也是三階往四階走的進化者，還用著那麼強大的天賦能力。更何況，自己臨走前，給了她500w積分，以她的本事，肯定不會過得不如意。
該想的是，她是否會變成完全不認識的樣子。
晃晃頭，撇掉那些遙遠雜亂的想法，喬巡離開宿舍回到自己的辦公室。
剛坐下，立馬就從外面走進來好些個老師。
老師們挨個介紹自己，紛紛表示對他的工作感到非常好奇。
他們上午的時候就听說學校來了一個特別的老師，是「污染」與「進化」方面的老師。
本來這挺正常的，但傳著傳著就變成喬巡是「污染與進化」方面的資深專家。
「污染與進化」是全球熱點，老師們感到好奇，想要了解也不奇怪。在這樣未來茫茫無知的情況下，他們也希望多了解一下，想在新時代站穩跟腳。
一陣客氣的照顧和相互介紹後，喬巡表示明天開學典禮後自己才正式工作，等之後再來咨詢。
老師們這才漸漸散場。
不過依舊時不時就有老師過來跟喬巡寒暄聊天，還熱情表示可以帶他去學校逛逛，熟悉一下校園環境。
校園環境……喬巡想，恐怕沒有人比他更了解這個學校了。
透過這些老師們的話語，喬巡也能感覺到，大變局下，普通人那卑微的焦慮與對未來的迷茫。他們能接觸到新時代的東西太少了，迫切需要一個能看向更多更廣更深的窗口。
現在，對于他們而言，喬巡就是那個窗口。
這不禁讓他遐想，如果自己沒有走上進化之路，是否，也跟他們一樣，擔憂焦慮著未來。