第五十七章 老師

謝君皓是在劇組開始拍攝之後的第三天到京城的。

在拍仙劍奇俠傳的時候,謝君皓很意外。居然有個小孩喜歡跟自己說話,這還真是稀罕。

他知道自己的形象和氣質,文雅有余,陽剛不足,總之就是帶著一股莫名的陰氣,有時候會讓人感到不適。

那個小孩倒是完全不在乎什麼氣質,整天就是圍在自己身邊問些有的沒的。兩人的語言不算相通,自己是一口港式普通話,說出來得靠著推理才知道話的內容。那個小孩則是很標準的普通話,自己能听懂他說的,但是他听不懂自己說的。

不過,兩人倒是連猜帶蒙的聊了好幾天,最後那個小孩還邀請自己客串一部電影。

謝君皓感覺那個叫萬年的小孩還不錯,于是就答應了這個請求。

誰知道,這正是受難的開始。

「你讓我,在劇組指導一下那個小姑娘演戲?」謝君皓疑惑的問道。

那個小姑娘自己也認識,叫柳亦非。當初在仙劍劇組的時候,萬年就說過想邀請那姑娘演電影,沒想到還真的邀請到了。

「對啊,菲菲姐為了演一個跟自己性格不一樣的角色,每次演戲之前都要喝酒。我實在是擔心她身體出問題,這才來請您。」萬年為難的說道。

終究,萬年還是沒能勸服柳亦非。凡是張珊需要表現出濃烈的感情的戲份里,柳亦非都要喝一杯酒,連陪在身邊的柳媽媽都攔不住。

怎麼攔?姑娘的理由很充分︰為了演好戲,喝點酒怎麼了?

我就是要喝酒,耶穌來了都攔不住!

萬年只希望,姑娘未來別腦子一熱,去接一個癮君子的角色,不然容易出事兒。

「那為什麼要找我呢?」謝君皓不太明白,既然這電影是在京影開拍,那老師肯定少不了啊。為什麼偏要找自己來指導呢?

萬年瞅瞅遠處正在背台詞的柳亦非,小聲說道,「菲菲姐就是京影的,她擔心被老師批評!」

沒辦法,柳亦非已經對劇組教學產生心理陰影了。在金粉世家拍攝的時候,柳亦非就是一個完全沒有接觸過表演的新人。

在劇組里全靠老演員帶才把一部戲演下來,這也讓金粉世家的男主角陳昆對柳亦非很是不滿。

那麼丟人的事情,柳亦非可不想再經歷一次了。就算是劇組全是老師,天仙這回也準備死撐下來,絕不問老師怎麼演。

謝君皓笑道,「那姑娘我看著很有毅力的,不應該害怕這種事情吧。怎麼偏偏在這種時候這麼軸呢?」

「萬年,那你對她的演技,有什麼評價嗎?」

謝君皓打算考考自己這個小兄弟。不能說,你讓我教,我就教。

不說讓你把病灶找出來,你至少要提前告訴我,病情是什麼樣子啊!

在上一世,萬年確實看過不少對柳亦非演技的評價。其中有單純說演技爛的的,也有說是角色單一的,還有說是表情僵硬的。

不過,有一點確實被所有人所同意,那就是,柳亦非在演戲的時候,表情確實很單一,像是個漂亮的瓷女圭女圭。

若是演那些堅毅的,內心有些軸,有些單純的角色,柳亦非是可以演出來的。

但是,要是演那些需要表情波動的,比如可愛,熱情風格的角色,那天仙就立刻抓瞎了。

萬年倒是覺得,這並不是因為柳亦非動態不如靜態好看。動態丑的明星多了,難道還為了漂亮,能一輩子當jpg不成?

于是,萬年回答道,「我是覺得,菲菲姐演戲的時候有點太過緊張,不夠放松。這個角色是需要她放松下來,露出本真性格的。所以,她在開拍之前才會喝酒來放松,來讓情緒產生起伏。」

謝君皓點點頭,「算是吧。拍仙劍的時候,我也看過你跟那個姑娘的表演。」

「其實,你跟柳亦非在表演上的問題很相似。她是不夠放松,在表演上放不開,不能釋放自己的情緒。你的問題,也是太過緊張,恨不得讓所有的動作,所有的表情都有背後的象征跟意義。現在的角色簡單,你還能設計表情跟動作。等未來,你要是真的演那種復雜角色,肯定得抓瞎。」

萬年不好意思的笑笑,大師就是大師,來治病都買一送一的。

他倒是發現了自己存在的問題,光是看寫的滿盈盈的劇本,就能知道萬年在開拍之前做了多少設計。

在演戲之前,萬年總是喜歡對這段戲進行設計。對自己在表演中的動作,表情進行詳細的設定,具體到什麼時候露出什麼表情都有要求。

玄燁也好,順治也好,抑或是之前的劉晉元也好,萬年喜歡對每個動作都進行推敲,雖然有時會有一些神來之筆。但是大多數時候,萬年都覺得自己的表演越來越沉重。

似乎再也找不到當初拍草房子的時候,那種揮灑自如的感覺。

本來,萬年還安慰自己說,那個時候是本色出演,所以才那麼放松。

此時听到謝君皓的話,萬年才明白,不是自己的錯覺,而是自己的表演確實存在問題。

「不過,你也不用太著急。」謝君皓又道,「其實你這種演法也不是什麼壞事,只不過比起那些能時刻放松,讓自己進入角色的演員來說,有點過于費力不討好。」

「好了,閑話就說到這里,我還得給人家姑娘當家教呢。收了一份錢,還得干兩份工,你們資本家真黑啊。」

說罷謝君皓便向著不遠處的柳亦非走了過去,留下萬年在原地思考自己在表演上的問題。

表演雖然說起來很玄乎,什麼帶入角色,體驗生活的,但是其實很簡單,就是要在對應的環境之下,做出對應的反應。

你是一個懦弱的角色,那麼在危險的情況下就會感到畏懼。

你是一個陰險的角色,那麼在競爭中就要學會從陰暗的方向思考。

但是,如何表現這個感情?學問就很大了。

這既考驗你情緒的基本儲備,也考驗你對角色的理解。

萬年之前所做的,就是根據腦內的電影或者電視劇,對人物的表情和動作進行細化的分析,然後模仿。

雖然在細節上來說,這樣的表演也能達到相應的效果。但是總感覺差點味道。

總不能說,你用豆腐雕刻出了一塊紅燒肉,它就真的變成紅燒肉的味道了吧?

萬年此時就是處于這個狀態,通過從動作表情等方面來雕琢自己,讓自己變成角色的樣子。

這當然不能說錯,甚至這種表演,在某種程度上對演員的要求更高,因為你需要設身處地的從角色的角度來思考他的表情,他的動作。

但是也正像是謝君皓所說的,這種表演方式,在角色比較簡單的時候還可以用,因為你能思考出角色的狀態和細節,從而將其帶入到自己身上。

若是踫到復雜的角色呢?若是踫到那種通過分析難以表達的角色呢?

萬年此時就在思考這個問題。

今天的戲即將開始,因為謝君皓是遠道而來,所以他在教室的戲份需要集中拍攝。

謝君皓在電影中的角色,是主角羅真的寫作課教師。也正是這位老師,引導羅真走上了寫作的道路,並且對他的心理以及情感發展產生了極大的影響。

「我們只接受自己認為配的上的愛情,」這句話便是來自于這位老師。

這次跟謝君皓的對戲,萬年十分期待。因為要集中拍攝,所以萬年一下午的戲基本都是跟這位老師,也算是圓了上次仙劍里,沒能跟謝君皓對戲的遺憾。

謝君皓站在床邊,文學課是小班上課,因此這次的拍攝就是隨便找了一個小教室。

透過窗戶的陽光在地面上反射著,映襯到了身著西裝的男人的身上,將謝君皓的那股揮之不去的陰氣徹底驅散,還帶上了幾分溫暖的味道。

「噓!」謝君皓輕輕揮手,臉上還帶著溫和的笑容,幾乎能讓人立刻相信,這就是一個對學生十分關愛的大學教師。

「我是安老師,是這學期寫作課的老師。這學期,我們要學習的小說是殺死一只知更鳥,非常精彩的一本小說。」

謝君皓輕輕轉身,背對著學生們,好像是個調皮的孩子在等待著捉迷藏游戲的開始,「好,誰想在課堂上加分呢?舉手!」

聲音剛落,謝君皓就轉過身來,臉上還帶著童真的笑容。

僅僅是幾個動作,謝君皓就把安老師這個關愛學生且性格幽默童真的形象立了起來。

萬年觀察著謝君皓的動作,只感覺毫無特點,但是卻又十分鮮明。仿佛在攝影機的對面確實出現了一個幽默的教師,而並非是一個操著蹩腳港式普通話的演員。

這種感覺十分奇妙。

後面的幾場戲也是這樣,在謝君皓的身上,萬年找不到任何雕琢的痕跡。

若是萬年來演這個角色,他一定會抓住一個點,比如自以為是的幽默,又或者是對學生的關心,總之一定要找出一個主軸,以此為重點,向上堆疊各種細節。

但是在謝君皓這里,萬年就是看不出來任何特殊的動作或是表情。明明平和無比,但卻讓他自身的特質褪去,讓劇本里安老師這個形象從他的身上浮現而出。

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