196、變相人體

「我在特利爾的時候,沒有選修時裝畫,自己認為,基礎還可以了,何況還不需要那麼寫實,修長四肢小腦袋,這是服裝效果圖的人物。但在不萊梅大學,服裝歸納于藝術類,當然更要畫的浪漫一點。所以僅僅畫出來還不行,還要求我們變形,充分發揮藝術的想象力,要求似是而非的效果,這就是對我的考驗了。

「按照他們的規定選修,繪畫時裝也升級換代,讓我們人物變形?開始我不理解,老師講解以後我就想通了︰服裝的設計如果一成不變,那只要面料包裹就行了。人體包裝的變形,就是要有奇特的想象,才能設計出別具一格的服裝。所以,T台上許多大作怪的服裝,在生活上根本不能穿出來,只能在台上表演和展示。可是在刺激人的視覺的時候,能調動人的想象空間,只要不那麼夸張,就能成為時髦的裝飾。

「我的繪畫老師,居然是一個銀發飄飄的女人,這也是他們國情。大學出現很正常,因為知識與年齡成正比,到了教授這把年紀,需要學識的沉澱,才能到達德高望重的水平,歲數大點,無可厚非。然而在德國這個地方,到處可見銀發婦女,從事各個方面的工作,在商場、在田間、在公司,進進出出的,很多都是老年婦女。是不是二戰期間消耗了大量的年輕人?

「扯遠了,我還是說我的老師吧。女教授叫安娜,教學十分嚴謹,很少看見她的笑容,就是我們課堂練習的時候,也像一個監考老師一樣,不停在教室里巡視著,眼光冰銳的像兩盞探照燈,巡視考場,恨不得馬上抓出幾個作弊的。

「學生不是自夸,到哪個地方都一樣,養成了自律的好習慣,只是埋頭繪畫,根本就不要老師提醒。就這樣,還是被她抓了個正著。

「突然‘啪’的一聲響,把我嚇了一跳,抬起頭來,發現安娜老師走到我的桌子跟前,為什麼拍我的桌子?我趕緊站起來︰‘老師,您有什麼指示?’

「她指著我的畫紙︰‘你說,你畫的什麼?’

「不用看,我也知道,毫不猶豫的回答︰‘行走的胡蘿卜。’

「‘就是在菜市場,胡蘿卜也不會自己走路啊。莫非,你是在畫童話故事里的插圖?’

「我當然知道自己畫的是什麼,心想,不是遵循您的教導,正在畫人體的變形嗎?粗粗的圓潤的上半部分,逐漸變細,幾乎是個圓錐體,讓老師立刻聯想到胡蘿卜,是我畫太好了,還是她太有想象力了?跟著她就說︰’‘你是不是要畫換幾片葉子啊?’

「我馬上立即響應︰‘可以呀。’跟著在胡蘿卜的上端,畫上幾片葉子,沒有常常的葉睫,只有平伸出去的葉片,像《天鵝湖》舞女超短的裙子,然後,我就在葉片兒上畫舞女縴細的腰肢。

「她突然笑了︰‘我懂了,你繼續。’第一次看見白發老師的微笑,那麼親切動人,給我極大的鼓勵。我坐下來繼續完成作業,邊上還有一個跟我學的學生——苔絲亞,我畫什麼她畫什麼。她畫的胡蘿卜格外粗壯,倒像是希臘神殿的羅馬柱。我之所以從下往上畫人體,就是為了讓我幼稚的學生從簡單開始。

「等我在葉子上畫出身體,她看出來了,驚叫︰‘呀,胸部是兩個花骨朵,好美呀!’

「白發老師又走到我跟前了,笑得燦爛,如一朵盛開的白菊,連連點頭︰‘很好,你創作的靈感發揚光大了,這麼一變形,特別有味道,不僅僅有建築物的靈感,而且還有植物的靈感,再畫大一點,我要把你這個作品送去展覽。

「我以為老師只是鼓勵我的,還說德國人的辦事效率很慢,沒有想到,半個月以後就通知我,我的素描變形構圖造型新穎,構思奇特,成為了優秀作品,被放進歐洲大劇院中展出。為了看我自己的作品,特別去看了一場歌劇,那票太昂貴了,只能買最末等的,票價最低廉的,也讓我有割肉的痛苦。不過總算見識了歐洲的高雅藝術,賞心悅目的演出,輝煌華貴的服飾,都給我很多靈感,還有那些美輪美奐的服裝,簡直是一場視覺的盛宴。相比較而言,我小小的一幅畫就算不得什麼了。

「…………」

照樣沒有甜言蜜語,最後竟然用省略號,省略去了什麼樣的心思呢?

看著,看著,席況好一會兒都沒有眨眼,心頭柔軟如紗,他的世界忽然就變成了繞指柔,跟著就蕩漾起這樣的詩行︰

你是悠悠一片朝陽,

我最懂得慢慢欣賞;

你是燦燦一縷春光,

我願為你默默綻放;

你是綿綿一段樂章,

我願為你傾情演唱……

席況接到這個郵件,心中山花盛開,一片色彩斑斕,能夠想得出她小小的得意,又有深深的克制,這樣聰慧而又內斂的姑娘,應該擁有最美好的一切,包括美好的家庭,美好的未來,美好的生活。

卻有那麼多的不幸,不知道能不能挽回。他有太多的話想要說,卻又不能說。就像掃墓的時候,第一次遇見了悠悠的父親,以後又專門做了長談,這一切,姑娘還被蒙在鼓里,不知道,一個男人找了她20多年,不知道,經常見面的老熟人,與她有血緣關系。

她父母的相識過程,結婚過程,分手過程,自己都了解了,比她這個女兒了解的都多,不能不說,父母兩個的誤會太深,悠悠母親的性格也太強悍。

僅僅因為一個字,蘇秀蘭就一去不返,老死不相往來。那麼頑強的性格,萬一遺傳到女兒現在,會出現什麼樣的情況?真的不可估量。

總覺得紙包不住火,這樣相見不相識就真的好嗎?可憐的姑娘,永遠沒有了母親,為什麼不能正大光明的擁有父愛呢?多一個人愛護,姑娘就多一份保障,什麼時候他們父女能夠相識?

席況內心天人交戰。

第一次在掃墓的時候看見劉向陽,突然間發現這天大的秘密,還以為是惺惺作態,當時沒有好臉色對他。看著他真正的悲痛,席況的心是稍微有點感動的。經過促膝談心長談之後,知道當初他們的姻緣,知道他們分手的原因,並不是一個渣男對賢妻良母的拋棄,而是深重的誤會,是貧窮生活帶來的後果。

從頭到尾,席況與劉向陽只接觸過三次,越來越覺得,這是一條漢子。第一次送悠悠回湖城,他還請客吃飯,承擔起送悠悠上飛機的責任。(在德國的時候,听悠悠說,不但讓司機送她到機場,還買了路上吃的小零食,還有帶到德國去的小禮物。那個時候,他根本不知道悠悠是他的女兒,卻那麼細致周到。)

隨著交談越來越多,與擁有蘇秀蘭留下的遺書對照,並沒有說謊,堅持20來年的尋找,雖然沒有那麼始終如一,但他潔身自好,始終夢想著團圓,一步一步在強大自己,就是為了他理想夢想中美好的那一天。

現在,眼看就已經能夠相見,卻只差那麼幾天,哪能不崩潰?比起自己追求悠悠的痛苦,劉向陽不知痛苦多少。如果這都不是愛,還有什麼更悲哀。

當然,真愛並不都是一凡風順,有痛苦,有坎坷,有缺失,有誤會……但是,不能因為這些抹殺了愛的根本,如果都不能原諒的話,天下的愛還會善始善終嗎?所以想到這些,他也覺得很無措。因為悠悠的母親太剛烈了,這樣的女子,因為有這樣的身世,有這樣的遭遇,造成性格的畸形,也是情有可原的。

但不管怎麼樣,想也想得到,她懷著孩子出走,大著肚子養活自己,抱著嬰兒賺取女乃粉錢……能夠從鄉鎮到了縣城,從縣城到了市區,養大了女兒,還把女兒培養的這麼優秀,她的確是一個非常優秀的母親,非常偉大的母親,這樣的母親值得大書特書,值得可歌可泣。

如果她還活在世上,自己哪怕冒天下之大不韙,也要促成他們的重逢,讓他們破鏡重圓,組織美好的家庭。可是一個走了,包含著怨恨和不甘撒手人寰;另一個滿懷希望而來,卻帶著後悔與悲痛遺憾終身;剩下的女兒,得知一貫支持她的企業老總是父親,哪怕女兒有些怨恨、沒有感情也說得過去,但是兩人的關系如果從此惡化,從此再也不相見,對大家都是一種傷害,也不是他們的初衷。

盡管對劉向陽十分同情,席況還不敢貿然行事,能不能慢慢地迂回作戰,先做一些鋪墊,先做一些試探,希望到時候事情泄漏,也不至于不歡而散,父女兩個老死不相往來,不是席況希望看到的,他可是自詡為最有人文關懷的青年才俊哦。

對于心愛的姑娘,暫時讓她安心學習吧。他裝作什麼事也沒有發生的樣子,一如既往給悠悠發郵件︰

「親愛的,春暖花開,我的心也像山花怒放,正等待著姑娘的采集。可是我們天各一方,再多的語言,都不能表達我對你的想念。一想到還有那麼多日子,我要一分一秒的度過,想起來,我幾乎要絕望了。所以,我迫不及待的想要打電話,听听你的聲音。

「可是,我們分別在兩個半球,時差隔絕了我們,不知道你什麼時候方便接電話,又怕打擾你的學習與休息。感謝德國人發明了因特網,郵件特別方便,還可以反復閱讀,保存下來,想你的時候,就打開來看一看,仿佛天隔一方,一封信,一封信看下去,可能更能夠入腦入心。那時候我才明白,‘見字如面’是什麼意思,每一個字都像你唇邊的酒窩一樣,跳進我的心扉……

「悠悠,向你匯報,我到了你的閨房。可能在你的追求者當中,我是最後一個到你的家里去的。說起來,也怪我在國外的日子呆的太長了,忘了我的根本任務還是教學。更主要的,我非常想去,過去沒有機會,現在你又不在家,我見不到你人,看看你居住的地方也是好的。因此我還沒有跟你講,找了一個理由,也不算理由,的的確確的有這麼一段事兒。

「因為我回去比較遲,所以排課都差不多了,我又一次回去,教大一新生的課。

「幾年沒有教素描了,我以為,已經提升到教授,我也不會再教大學一年級的。既然分配到我這個任務,我還是要認真完成。但是,過去的備課筆記早甩了,現在怎麼上課?你可能要說,我給你們上課的時候,也沒有什麼教學筆記,我只要往台上一站,雖然不能玉樹臨風,但是侃侃而談是做得到的,不需要備課,就能夠口若懸河,讓學生心悅誠服。

「但是,我的心都在你身上,走進熟悉的教室,站在熟悉的講台上,我就想到第一次見到你清秀的面容時刻,就好像進入了人間芳菲四月天,在細雨霏霏的江南雨季,你撐著一把油紙傘,裊裊娜娜向我走來,你真的就像水墨畫中的仕女,我的心里酥酥癢癢的,春心萌動,真的在最美的年華,遇見了最美的你。

「但是,那時候我還沒有產生異樣的感覺,只是對美的自然領會——就是賞心悅目,入眼入心,揮之不去。那個時候只是喜歡你,後來才知道,比喜歡更重要的是愛,比愛更重要的是你。今夜滿天星斗,我們相隔萬里路程,無盡的夜,無盡的路,帶著我對你無盡的想念,恨不能再一次飛到你的身邊,既然現在不行,也盼望能夠與你行至夢里。

「不是我把話題扯遠了,是的確有那麼多心里的話要向你傾訴。說回來吧,我還是想看看給你上課時,你是什麼樣的水平,你是什麼樣的狀態。所以,問了焦安子。她說,你有保存學習資料的習慣,從大一到大四,所有的課堂筆記都記得很完整。

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