「回太守大人話，小紫姓袁，就一個 小名紫字，今年好像十六歲。」
沈川听了心里說，至少年齡合適，長得漂亮。自己抽空也見一見那個小紫吧，看看有沒有什麼壞心思？陳明這小子別被美色迷惑了。
陳明是刀疤那群老兵推薦的第一個孩子，沈川還準備讓他接手天水的防務呢，對他還是抱有很大期望的。
有了決定後，沈川又問馮儀︰「你們一共多少人來了學堂？平時可有領頭之人？」
「我等來學堂準備教孩童識字的一共十八人，平時就是奴家和小紫妹子負責傳達學堂的決定。」
「呵！一個十六歲的小丫頭倒成了你們的頭領了。」沈川一愣。
「小紫妹子確實聰慧。」馮儀心說，這小丫頭命好被陳明看上了，我們敢不供著嗎？
「我記得上次在冀城太守府，有個小丫頭向我詢問過學堂的事，是她嗎？」
「大人好記性，當時向大人詢問的正是小紫妹子。」
沈川點點頭，心里有了數，又對馮儀說道︰「你這出去，有什麼事嗎？」
「啊？沒，奴家只是想去集市隨便看看，太守大人有何吩咐？」
「我是來看望學堂的教職工的，也有一些工作安排要確定，你既然是她們頭領，就一起來听听吧！」
對于學堂的建設，沈川是早有計劃的，和南郡那邊的情況有些改動，一直沒跟這邊說，而且沈川還有其他安排，今天正好一並解決了。
沈川來看望學堂的教職工當然不會空手來，讓官差把大車小車的禮物搬進學堂大院後，沈川把學堂主要管理人員集中起來開會。
「少爺，現在學堂還沒人來不急，咱們在南郡辦學堂的時候，一開始不也沒人來嗎？現在大家都爭著、擠著要去，南郡學堂已經擴大了好幾次了，還是人滿為患。」校長還以為沈川是為學堂沒人擔心呢！
「這個我知道到，我今天來除了看望大家外，還要向大家宣布兩件事，第一，以後學堂會納入官學體系，第二，我準備開辦成人識字班。」
「學堂納入官學？這……」
「放心，一切教學和管理都還和原來一樣，不會有任何官員干擾學堂。我現在為天水郡太守，也應該給學堂正個名，大家以後也有個正式身份。」
「那原來的郡學？」
「你們互不干涉，他們一邊兒自己玩兒去。」
漢朝是有官辦學校的，漢武帝開始就在京城置辦太學，各郡縣置辦官學，不過這些學堂都是世家把持，不會向普通民眾開房而已。
天水郡也有自己的官學，還有一大堆主官教育的官員，沈川為了不給自己多找麻煩，決定不管他們，只要不阻撓學堂的建設就好。
「既然少爺已有決定，我等听著便是，其實身份什麼我等也不在乎。」
沈川笑道︰「你不在乎可以，但是以後學堂擴大了，還會建立多所學堂，不能要求所有教職工都跟您一樣，所以正個名還是有必要的，另外以後人數多了，規範的管理方式也要確定，諸位大都是從南郡來的，也知道南郡學堂後來管理有些混亂，費了好大力氣才有所改變。」
「這個少爺請放心，南郡那是沒想到會突然增加那麼多人，這次我們一開始就把各項制度定好，只是這些女子教師？」
馮儀一听校長問這個，心頭未免有些緊張。
「都一樣，都按教學質量說話，其他一概不論！有管理能力的一樣提拔為學堂管理人員。」沈川正式拍板確定女教師在學堂的身份地位。
「那好，一切都按少爺安排。」
「好了，這件事就這樣，下面說一下識字班的事，這個比較急，還有請大家辛苦些。」這個才沈川來學堂的主要目的。
「識字班？我剛才就想問了，到底是是什麼？」
「就是教成年人識字，這個馬上就要開始，春耕前要完成第一批次的培訓。」
接下來沈川向學堂的主要管理人員講解成人識字班的具體事項，這和後世新中國成立時在農村辦的掃盲班有點像，只不過人數少了些，就是從移民中挑一批聰明點的，教他們識字。
封建時代的百姓九成九都不識字，以至于朝廷的各項政令只能下達到縣一級，再往下就要靠鄉老、亭長之類的口頭轉述。效率低下不說，地方基層官吏基本上都是世家豪門的走狗，中央的行政命令到了下面早被改的面目全非芾，而且不利于他們的政策，他們干脆不像百姓傳達。
沈川的土地集體制改革首先會在移民中推行，為了便于管理，沈川決定給一部分移民掃掃盲，全部掃盲不可能，沈川沒那麼多師資力量，但是讓每個村莊有一部分人能看懂官府公告就可以了，以後的各類官府政策、命令，都通過文字布告的形式下達。
這樣提高效率不說，還可以防止世家豪門都過各種手段欺騙、恐嚇無知百姓，這只是最簡單的作用，其它別的好處更多，最起碼有利于提高勞動者本身素質。
「少爺，這成年人每天勞作不休，哪來的時間來識字，現在連孩童都不願來，他們就更不會來了，而且現在已是深冬，距離明年春耕也就兩個月時間，這能認識幾個字？」
「這兩個月你們首先要教會他們熟練拼讀拼音，至于能認識多少字，盡量而為吧。」
「這道可以，只是少爺準備讓哪些人來識字？」
「至于人員我會給你們挑，你們只會嫌多的，可以提前告訴你們，我給你們準備了三批人，每批五千人，一共一萬五千人！」
噗通！听沈川說出這個數字，大家趴倒一片！
「少爺，別開玩笑，我們怎麼可能教授的了那麼多人？」老校長差點兒沒從凳子上出溜下去。
「沒開玩笑，我安排在天水郡內的移民有十五萬，十抽一就一萬五千人，不過你們也不用擔心，我會為你們準備教學器具，可以大大提高教學效率。」。