「校長，你這評價也太高了吧？」
童敏瞪大了眼楮，她還從來都沒有听這位校長夸過任何人，現在居然這麼夸一名學生。
「高嗎？」
張召寧搖搖頭，嘆道︰「我和你分析了這麼久，我都只能大概猜測出，他是用了金錢激勵法，提高同學的積極性；又用了心理刺激法，激發同學的好勝心，然而，我覺得還不完全。」
「難道他還用了其他的手段？」
「是啊，如果僅憑這兩種方法，長時間肯定是有效果的，可要用在臨時抱佛腳上，恐怕還不夠啊！」
「對啊，我就是想不通，這十班怎麼就突然這麼上去了，連一點預兆都沒櫻」
「我在想，即便他提的那個什麼三個赦免條件，其實都好像是很簡單的條件，按理根本不可能給同學們造成什麼壓力……」
到這兒，張召寧忽然眼眸一亮︰「我知道了，他應該還用了壓榨法和壓力釋放法！」
「什麼是壓榨法和壓力釋放法？」
「你呀，我發現你這智商，比我的還差一些呢！」
「那是，要不然，你就該讓位了！」
「哈哈……這馬屁拍的……還是挺舒服的！」
張召寧哈哈一笑︰「你知道彈簧在什麼情況下彈力最大嗎？」
「這屬于物理學的範疇了，需要套用公式好好地計算才行吧？」
「我的，你這副校長當的……你這腦筋也太有點古板了吧？」
張召寧瞪了一眼童敏，恨鐵不成鋼地︰「沒給你任何條件，就單純的這樣一個問題，用最簡潔最明確的答案豈不更好？」
「校長批評得對，我這腦筋有時候就是轉不過彎來！」
「愛迪生的故事知道吧？」
「你是要給我講他讓他的學生測一個奇怪容器的容積的故事對吧？」
「哦，這次咋反應這麼快啦？」
童敏不好意思地笑道︰「這不是校長你給了提示嘛！」
「你，你剛才多像那個學生一樣，一個輕易就能解決的問題，非要列舉了大量的公式，費了半勁，其結果還很容易出錯？」
「恕我腦子愚笨，就請校長明吧。」
「彈簧的彈力要想最大，其實就是在壓力達到最合適的時候，壓力瞬間撤去，而撤去的速度越快彈力就越大，對不對？」
童敏點頭︰「的確是這樣。」
「所以，我們再來分析一下，于無為本身就是超級學霸的形象，而十班又是渣班，僅他這身份給同學們的壓力就夠大了吧？」
「是的。」
「他休學前突然提出這賭局，這是刺激法，而他突然休學，又給同學們能夠穩贏的信心，這讓整個班級的學習風氣都轉變了過來，是不是？」
「對，十班近一個多月以來，的確變化很大，學生全都在自覺學習。」
「這就對了，而他在考前突然提高了賭局的賭注，猛然增加到千萬，這是多大的手筆啊！」
「關鍵也得有錢啊，人家有個好家庭，底氣足，這誰能比？」
「你錯了，你不了解，于無為是個農村家庭的孩子，家里根本沒有錢，而且他剛來方惠市可以身無分文，他的錢完全是他自己賺來的。」
「啊！怎麼可能？」
「我的是事實，換個人，就算自己有錢，有哪個人願意拿出5億巨款，做這種自己絲毫撈不到好處的事情呢？」
「這倒是，換作我，我也不會這麼做。」
「可他，就這麼做了！他這一加砝碼，同學們還不跟打了雞血似的瘋狂了？又提出他們認為根本沒有難度的賭注，同學們的心中就產生了一個想法，輸了不過面壁三而已，還是能輕松免于面壁，對于他們來，是不是如同受壓的彈簧突然撤掉了壓力一樣，立刻變得輕松無比？」
童敏沉吟一下點頭道︰「嗯，好像是這麼個道理。」
「同時，他每一場考試都是最後一個走出考場，我原本以為他是為了麻痹對手，現在才明白，他還是在為同學們釋放壓力。」
「嗯，有道理。」
「你想他一方強勢霸道的做派，把同學們的火氣給激發了出來，一方面多種手段釋放掉壓力，這同學們還不跟打了雞血一樣，精神煥發、信心百倍、斗志昂揚，從而一戰成名？」
著，他拿起一張表格，問道︰「第一場考試是語文吧？」
「是的，你問這個什麼意思？」
「你看看吧，十班的第一場考試成績相對最低，之後一場比一場高，明了什麼？」
童敏急忙接過張召寧遞過來的表格，一看愣住了，果然是越往後成績越高。
「那是因為同學們看到于無為最後一個交卷出來，信心就會增加一份，精神就更加放得開，發揮得也就越來越好。」
「原來是這樣啊！」
童敏深深地感嘆了一聲。
「所以，我這孩子有大胸懷、大智慧啊！」
張召寧再次感嘆一聲，接著道︰「估計這個時候，十班的全體學生已經在面壁了吧，你去把于無為請到我這里來，記住，是請！」
「是！」
不一會，童敏就來到了十班的教室，剛進門，就看到所有的同學全都面朝牆壁，規規矩矩地站著。
俞澤民坐在講台上，于無為則坐在已經搬到教室中間的課桌上。
看到副校長進來，俞澤民剛要話，被童敏揮手制止。
只听于無為的聲音在教室里回蕩了起來︰「剛才你們兩個機會都沒有抓住，那麼我現在就開始提問了啊，你們听好嘍！」
「我提的問題很簡單，但是也不好回答，你們可以商量，但不能喧嘩，也允許錯誤，答錯還可再答，直到答對為止。」
「我的問題是——為什麼十班能夠在這次考試中獲得綜合排名第一？」
當童敏听到于無為提出的問題時，眼神一亮，靜悄悄地坐在了一旁，安靜地等待起來，她也很好奇，張校長分析得對還是不對？
同學們全都進入了思考，有的開始低聲討論了起來。
班長楚明揚一仰頭，聲音很是自信地回答道︰「應該是踫巧，這次的試題我們剛好全都復習過。」
不少同學點頭應和，覺得這個回答還是不錯的，畢竟這種情況也很多。
童敏若非和張召寧之前分析過，可能也會認可這個答案的。
但是，此時她卻是輕輕搖了搖頭，默默為這些學生默哀。
開玩笑，校長那麼睿智的人都分析了半，才得出了答案，還不知道對不對呢，這些學生怎麼可能回答得出來？請牢記︰百合，網址手機版 電腦版，百合免費最快更新無防盜無防盜，報錯章 求書 找書請加百合書友群qq群號548944127