剛才看著落寒冷笑的那位自告奮勇的上台，顧嘉在落寒耳邊道︰
「他叫薄司擎，據說是個省狀元，之前你沒來的時候可是極其囂張的，不過確實有兩把刷子，之前物理系拿不下來的題都是喊他上去救場的。」
落寒點點頭表示了解。
薄司擎直接在黑板上寫到︰因為n=n=n+n。
又有n，n是連續的整數。
故3|n，3|n得3|
從而得知，3|n。
證明過程很簡潔，薄司擎對魯紅衛說道︰「求解完畢。」
魯教授︰「好，我暫且不判斷對錯，請薄司擎同學講解你的具體證明過程。」
薄司擎點點頭，敲敲黑板，一邊寫一邊說道︰「我先講個稍微麻煩一點，但是大家比較容易理解，都能听懂的。
首先如果n是3的倍數，或者n+1是3的倍數，題目是顯然成立的。
那麼如果n，n+1都不是3的倍數，那麼n+2一定是，又因為任何整數被3整除，余數只能有0、1、2三種情況。
那麼假設n+2=3k，k為整數，n=3k-2。
那麼2n+1=2=3顯然是3的倍數，所以得證。」
「好，非常好，一道題多種解法，學數學就要這麼搞，你才能有進步，接著講。」
薄司擎又接著講另一種，風頭出夠了才下台。
路過落寒的時候兩人對視一眼，薄司擎給了他一個挑釁的表情。
可惜薄司擎眼楮本來就不大，再配上他這副清秀的面孔，這個挑釁的小眼神沒有任何殺傷力。
不過落寒還是準備接下挑戰，火力全開。
來吧，互相傷害吧！
薄司擎下來後該數學系了。
兩個不同班級一起上課被魯紅衛這麼一搞，氣氛倒是挺活躍的，這也是魯教授特意營造的，不得不承認數學得確是一門枯燥看不到前路的學科。
如果連講課方式也變得沉悶，沒有幾個學生能堅持下去，更談不上喜歡，只會越來越討厭。
魯教授重新站回講台上繼續出題，按照課本上的順序，輪到歐幾里得質數的無限證明，然而魯紅衛沒按規則出牌。
魯教授繼續自己的教學風格，他又出了道題，還是剩余定理的問題，計算余數，題目無比簡潔，但一般人看了除了想罵娘，不做任何他想。
10006的10003次方，再除以17的余數是多少？
「第一題是物理系解答的，那麼第二題請數學系的代表上台求余數。」
「我來。」落寒舉手，既然人家發出了挑戰，落寒沒道理不接，況且這種超綱題目，落寒不上，估計整個數學系要全軍覆沒。
落寒上台，拿起粉筆，走到黑板旁邊頓了頓，伸手在黑板上打起了草稿。
唰唰唰的聲音吸引著全班人的目光，，不過大家都是一臉茫然的看著黑板上的算式，很快又翻開課本找相關公式，。
嗯
這寫的都是啥玩意？
時間一分一秒的過去，不知不覺整個黑板都被寫滿了。
落寒從黑板的左上角寫到黑板右下角，停筆，轉過身來說道︰「解答完畢」。
「請物理學系的同學進行點評。」魯紅衛沒讓落寒說具體思路，反而找上了物理系，這下有意思了。
物理系兩個兩個班一片死寂，沒人舉手。
薄司擎也沒有立即上台，他遭遇到了困惑，落寒的步驟公式他都看的明白，然而他不知道為什麼要這麼用，沒有一點思路。
物理系沒一人挺身而出，裝×很輕松，然而想要一直裝靠的是頂級實力，沒實力只能干瞪眼。
「那數學系呢？」魯紅衛又問了一遍，依舊無人應答，于是話語權又回到了落寒的身上。
「既然沒人，那落寒你來。」
「嗯，這道題首先可以簡化成一類題，A的B次方，除以C，余數多少附加條件︰A、C互質。
首先第一步，如果A比C大，那麼直接用A除以C求出余數A’，把A替換掉。」
落寒把黑板推了上去，換下一塊沒用過的，邊說邊寫。
「第二部，求出C的歐拉函數，具體過程我就不細說了，黑板和課本上都有詳細介紹，大家自己看就行，只要就是記得要分為是不是質數，具體區分。」
「第五步，如果B比Q大，那麼就直接用B除以Q求出余數B’，替換掉B
「最後一步就很簡單了，數字應該說是非常小的，就直接算就行，所以這道題答案余數是14。」
落寒又寫了半個黑板，台下，包括薄司擎、顧嘉在內的學霸級人物直接看傻眼了。
他們還是沒太看懂落寒大佬的推理過程，尤其是歐拉函數那塊，那都是些什麼東西，和鬼畫符一樣。
落寒裝了個大逼，教室依然是一片死寂，顯然大家是沒有听懂和看懂的，只能交個魯教授收拾爛攤子。
「落寒你可以歸位了，請將講台還給我。」魯教授回歸講台中央。
落寒走下講台，回到座位，薄司擎還是一副我是誰，我在哪黑板上寫的什麼的表情。
腦袋邊上批上三個問號，就可以直接拿去當表情包了。
魯教授歸為，回到講台正中位置，咚咚咚，拿板擦敲了敲落寒寫的歐拉函數求法那段，還有後面模式的總結說道︰「這是重點，期末要考的，你們記一下。」
台下數學系的學生拿出本子開始記筆記，物理系的學生則是一臉茫然，還沒反應過來呢，落寒就下去了。
重點，重點是啥，怎麼就突然有重點了，我要干嘛
沒有對比就沒有傷害，物理系學生的整體底子，比數學系還是要差一些的。
可能是他們還沒有完全進入狀態。
魯教授出了題目，做題講題都是學生，那他這工資拿的也太輕松了吧！
實際不是，教授教授當然是負責最後畫龍點楮的那個人，魯紅衛做出總結︰「之前我就強調過，歐拉定理里有個特列，有多少人記得回去看找資料看了？
費馬小定理，在和剩余定理的結合，都能听明白了吧？」
「如果還不是太懂，課後你們就要多花點時間，你們中的大多數人都接受過，博雅什麼初春營，冬令營，夏令營的提請教育，別告訴我，你們是第一天才接觸。」|
那些少部分擦著線或者被調劑，高考進來的學生，看著一旁說有點懂了的學霸，默默在心里流淚。
魯教授作為老師，照顧大部分人是必須的，博雅之所以是博雅，就是因為它教的不只是基礎。
魯紅衛不可能在最基礎的東西上浪費時間，他六節課上完整本數論已經是好的了。
像數學分析那種課，老師一般都是兩節課以內搞定。
那些650以上考進博雅的學生哪怕是之前沒接觸過，但他的學習能力絕對不會差，只能課後努努力，趕上來是沒問題的。
「我想放棄治療了。」有的學生悲觀的表示。
同樣的教材為啥我看不懂，別人卻能一目十行？
為什麼啊？
這不科學！
「蒼天啊，大地啊，誰來拯救一下我的數分啊！」
魯教授繼續出題，物理系只剩下薄司擎在苦苦支撐。
數學系這邊百花齊放，顧嘉，落寒的三個室友上去兩個，還有個妹子也上去表現了一番。
「加油啊，薄支書，物理系的大旗就靠你了。」
競爭越來越白熱化了，物理系越來越緊張，生怕下一輪就被ko了。
「有意思，好玩！」顧嘉搓了搓手卻在一旁幸災樂禍，每當薄司擎卡住的時候特別興奮，恨不得弄點爆米花當電影看。
這也是數學系的普遍心態。
你大爺還是你大爺，玩數學我們才是專業的。
誰優誰劣一目了然。
落寒看了顧嘉一眼就說了兩個字︰「腦殘。」
叮鈴鈴。
下課鈴聲響起。
物理系是終于松了口氣，數學系的想法是︰「繼續啊，我們才剛熱完身，進入狀態。」
接下來的時間，落寒每天按部就班的上課，听听不同老師的講課風格，有時候還會跨系蹭課。
時不時在課堂上在裝個逼，偶爾還能收割一波科學因子。
不過落寒目前從同屆學生身上能獲得的實在是太少了，他已經在找研究生的課程表了。
時間一晃，又大半個月過去了，再有一月就要期末考試了。
周五下午，二教304室，一四屆數學系一班新生第二次班會，如期召開。
班會這種東西，如果沒有什麼大事，落寒是不會耽誤大家休息時間，把人召集起來開班會以此顯示自己這個班長的存在感。
所以上一次班會還是落寒當選班長的時候開的呢！
一般情況下，輔導員要有什麼事，落寒都是直接在群里通知大家。
因為前世落寒的大學班長不管大事小事，就喜歡開班會，還喜歡放在周末，經常打亂大家的周末計劃。
己所不欲，勿施于人，落寒深諳為官之道。
女生還沒來，教室里黑壓壓地坐了一群男生，人還沒來齊，落寒就和大伙開著玩笑說道︰
「開學這麼久了，大家學習也挺辛苦的，大家說我們班要不要搞個活動，增進一下感情。」
本來女生就沒來，落寒一提議話匣子算是打開了︰
「班長，光咱們一群和尚出去玩有什麼意思？女生也幾乎都是名花有主了，你找個外語學院什麼的跟我們聯誼一下啊！」
「就是，班長，你不能自己有女朋友就不管我們啊！」
「強烈要求班長發女朋友！」
「對對對」
「行行行，群眾的建議我已經知道了，等我找找看有沒有想要聯誼的班級，到時候再通知大家。」
「好了，人來齊了，我們說正事，我早點說完我們就早點結束。
首先是學校要求開個考風考紀的班會，要求是每個人都要上台發言，還要學習我手上下發的這份通知。
我呢知道大家對這樣的事情都不敢興趣，所以我們就找兩個人上來拍幾張照片，念念資料錄個像然後上交就好。
第二件事就比較重要了，而且和大家切身相關，一年一度的助學金評選要開始了。
我先介紹一下這個助學金，分為三個種類，甲乙丙三種，金額呢分別是每年3000，2000，1000。
當然了，每種名額每個班是有限，申請也需要符合條件。
甲種1個，乙鐘3個，丙種5個，一共八個名額，具體需要那些條件我剛才都已經發到班群里了，大家看一下。」
說實話涉及到錢這種東西是最不好分的，落寒也有點為難，就怕申請人數超過名額數。
前世落寒就申請過，除了甲種審核的很嚴以外，後兩種基本上很簡單，想落寒就是偏遠地區的就能申請。
要是農村戶口，或者家庭情況的寫的困難一些基本上都可以批下來。
前世落寒他們一個班只有五個名額，那是爭的狗腦子都出來，落寒沒參與，最後分歧太大鬧到導員那。
導員一生氣，取消了一大半人的名額，還有一些是實在不符合，最後倒是輪到落寒頭上了。
落寒在開班會之前，就大概到導員那了解了一下家庭情況，除了羅紅梅是真的困難，家里是農村的，吃著低保，還有一個弟弟一個妹妹，開學的時候是走的綠色通道，到現在學費都沒交，救助被申請國家助學貸款後在交呢！
其他人都不存在貧困情況。
落寒就想著把甲種給她，一年3000至少可以彌補一點。
落寒看班里人都看完了申請條件，開口說道︰
「這個助學金呢，我是希望能發到真的有用的人身上，之前我也去導員那了解了一下大家情況，可能不是很全面，光看表面有可能也看不出來，所以還是要大家自己主動來申請。
大家也不用覺得不好意思，丟人啊，如果真的需要就說，這里要是真的有人的看不起你，那他才是應該被瞧不起的那個。
而且助學金也不是我想給誰就給誰的，需要全班人進行投票，所以我希望大家實事求是。