「老院長，我還拿著東西呢。」
林凡苦笑不已，對方也太心急了些，連休息下的時間都不給。
「也是，那就先去辦公室，剛好給你介紹下藥劑學的其他老師認識一下。」
司馬治這才醒悟過來，竟然又拉著林凡改變了方向，沖著一棟淡黃色七層高的辦公樓走去。
林凡被連拉帶拽的上了三樓，司馬治可能是太興奮的緣故，連門都沒敲就推開門走了進去，「來來，都認識一下，這就是我給你們說過的那位小神醫，也是替我代教中醫藥改良的新老師。」
辦公室里此時一共坐著四位老師，三男一女，年紀都在四五十歲左右，此時都被司馬治的介紹給吸引住了，伸長脖子想看看到底是何方神聖，竟然能被德高望重的司馬院長如此推崇。
「就是他？」
一位四十來歲禿頂男人有些質疑的看了林凡一眼，發出一句帶著疑問的聲音。
「沒錯，就是他，你有什麼意見嗎？」
還沒等林凡說話，司馬治眉毛一挑，搶先開了口，雙眼微眯的看著對方，仿佛像是下一秒對方要是說出一句不順心的話來，他就要動手的感覺。
「我倒是沒什麼意見，只是覺得太年輕了而已。」
或許是看見司馬治有些發火的預兆，禿頂男人的態度有所緩和，但還是說出了自己的疑問。
「年輕怎麼了，院里什麼時候靠年齡來論資排輩了，要真是這樣的話，你早就滾蛋了！」
司馬治卻是不願輕易饒過對方，指著對方的禿腦袋，幾句話就把禿頂男人嗆的無話可說。
林凡看見禿頭男子一副敢怒不敢言的樣子有些好笑，但也無奈的嘆了口氣，看來這位司馬老院長還真是情商為零，這才剛來報道，就先替自己把同事得罪一個。
見司馬治還有罵下去的征兆，林凡終于趕在對面四人對自己好感全失之前開了口，「老院長，我年紀小，大家對我有些不認可也是正常的，您就別罵了。」
「哼。」
司馬治生氣地哼了聲，但還是給了林凡個面子，沒再繼續罵下去。
「這位是唐琬，林曲，馬德偉，至于他，你不認識也罷。」
雖然在林凡的勸說下停了下來，但司馬治是有些生氣，介紹名字時刻意跳過了對方，這又讓禿頂男子臉上一陣青一陣白。
林凡上前一一握手，等到禿頂男子的時候，他臉上的笑意又添了三分，「老院長說話太沖，您別往心里去，我的確還有很多要學習的地方，希望在今後的工作中能多多指教。」
果然，林凡這番自謙的話說出來，給了對方不少面子，禿頂男子的臉色好看了不少，旋即說道︰「剛才我也是隨口一問，相信司馬老院長的眼光不會有錯，指教談不上，今後我們相互學習就好。」
一旁的幾人見林凡主動示好，也都頗為親熱的湊了上來噓寒問暖，一番交談之下，倒也聊的還不錯，司馬治也不好多說什麼，只能在旁百無聊賴的等著。
「行了行了，日後在寒暄吧，我們還有事呢。」
終于，在一人準備開始討論中午要不要一起吃飯後，司馬治忍不住打斷了幾人，拽著林凡就走了出來。
走到醫學院的中心小花園時，司馬治忽然停止了腳步，心情似乎有些低落，開口道︰「既然你已經來了，那老頭子我就能放心了，往前三棟樓二層第一個教室就是我上課的地方，你休息一下，吃個飯就準備過去吧。」
林凡皺了下眉頭，「您不和我一起過去嗎？」
他原以為司馬治會跟著自己過去，給學生門介紹一下自己，這樣至少有個鋪墊。
「不去啦。」
司馬治搖搖頭，「我已經和那幫孩子們說過了，如果再過去的話，恐怕他們會對你有抵觸情緒，反而不好。」
林凡看著眼前的司馬治，忽然有一種悲涼的感覺，天海市當年的老藥罐子，最後竟然也只能這樣黯然落幕。
和林凡一起吃了頓飯，司馬治竟是沒有絲毫的留戀，匆匆離開了醫學院，嚷著要徹底退休，好好放松一段時間。
「也不知道這班上的學生究竟是什麼樣的。」
一個人走在教學樓的路上，林凡心里默默地想著，說實話，他心里還是有點忐忑，按照方可欣說的，這幫學生可不太好管。
醫科三班因為醫學院情況特殊，所以除了極少數的幾門公共學科之外，其他的課程全都是小班授課，長期相處下來，班級里的同學都互相認識，比起其他系也更為熟絡一些。
「剛子，你說這新來的老師會是什麼樣的啊。」
「管他什麼樣，反正還是和以前一樣，直接把他轟走就行。」
被人叫做剛子的男生正趴在自己桌前，無精打采的翻閱著手中的藥劑學。
「這次和前幾次可不同，听說這次新來的家伙，可是司馬老師請來的。」
和剛子對話的小青年叫外號叫老鼠，長得的確也有幾分相似，細長的眼楮，嘴角還留著幾絲少年初長成的胡須，此時他正耷拉著耳朵，和對方有一搭沒一搭的聊著。
「請來的？」
剛子不屑地笑了聲，「恐怕又是一個往自己臉上貼金的吧，中醫藥改良，全天海市也找不出能比司馬老師教的好的人！」
「請問一下，這里是三班的教室嗎？」
正在兩人聊天的時候，一個陌生的聲音插了進來，林凡從門口走了進來，向兩人詢問道。
「嗯，這里是三班，同學你有什麼事嗎？」
老鼠上下瞅了林凡一眼，發現壓根沒見過，熱心的問道。
之所以老鼠會把林凡當成學生，主要還是因為他今天想著第一天上課，不想和學生有太大的疏離感，特意選擇了一件牛仔外衣，搭配著水洗牛仔褲，時尚感爆棚，像極了那些搞藝術的大學小年輕。
「哦，沒事，我等著上課呢。」
林凡也沒瞞著，他的確是在等上課鈴響，提前來也正好看看自己馬上要教的學生是什麼樣的。