魏仁浦真對這簡化字來了興趣，生怕自己學識不夠，有所遺漏，特地跑到翰林院找了幾個老翰林，與他一起尋找常用字。
柴宗訓終于能夠清靜些，與民休息的意思就是與他自己休息，正樂得陪陪符昭。
不過符昭的心思可不在他這里，每日只是問到︰「不知道慕容德豐什麼時候能抓到楚王和穩婆，將我們的孩兒找回來。」
「快了快了，」柴宗訓安慰到︰「昨兒接到奏報，慕容兄已發現宗讓蹤跡，紫月也將穩婆家人拿獲，馬上便可將他們一網成擒。」
符昭算了算︰「嶺南和汴梁山高水遠，即便拿獲，不知多久才能押解到汴梁。」
柴宗訓勸到︰「你要是實在想孩子，可以把趙柔的小孩先抱過來養著嘛，太後不是說那個孩子和你小時候一模一樣嗎？」
「我也不能奪人所愛呀，」符昭說到︰「趙柔對那孩子也喜歡得很，一直不舍得放手。」
「我看干脆讓趙柔在宮中暫住一段時間算了，或者讓紅袖護著你，去外面散散心。」柴宗訓說到。
「不行，」符昭似想起什麼︰「我得多準備些東西，將來孩兒回來，不至于缺吃少穿。」說罷竟真的開箱找了些布匹出來。
柴宗訓笑到︰「咱們的孩子，極有可能是將來的大周之主，怎麼會缺吃少穿。你該做的，是教他學識氣度，讓他從小便有人主之相。」
「是了是了，」符昭說到︰「應該多找些翰林來教導他。」轉而又說到︰「可他還連話都不會說，如何知道學識氣度？便是識字，都要到十歲了吧。不瞞你說，我也是到了十歲，爺爺覺得太淘氣，才請了先生教識字的。」
識字太難？柴宗訓心中一動，笑到︰「我有辦法。」
「什麼辦法？」
「給每個字注音。」
「注音是什麼？」
「哈哈，」柴宗訓說到︰「樞密使本是武官，誰知道魏仁浦竟瞧不上朝中武將，既如此，我便再給他找些事做，讓他沒空去瞧不起武官。」
「皇上，你在說什麼？」符昭疑惑到。
柴宗訓說到︰「我有個辦法，讓天下的孩子以後更容易識字。且將來征服四夷，也能讓那些夷民更快學會漢家話。」
魏仁浦和一眾翰林費了半個月，集齊五萬三千五百二十五個字，其中常用字二千五百，次常用一千，雖生僻但偶爾能見字九千三百五十三。
其中很大一部分，因為書寫方式的變化已經成為簡體字。能夠用到的這一萬多個字，留給柴宗訓簡化的只剩十之一，僅花了一天時間，他便將任務完成。
魏仁浦自是不相信一個不喜讀書寫字的人會這麼快，拿著簡化後的字和老翰林一起研究，看看是否適用。
翰林學士馮平以繁體和簡體字各抄錄一遍千字文，兩相比較之後大呼︰「天才，實乃天才啊。」
馮平是前宰相馮道之子，馮道為人雖為史官不恥，然其才學的確橫冠當時。他曾耗費二十二年時間主持刊印儒家《九經》，所以馮平家學淵源可見一斑。
其余翰林爭相上前品評︰「確乎要簡單得多，且一眼便可辨認，無須重新學習。」
「豈止，」馮平說到︰「以在下看來，皇上簡化出的字述而不作，且許多都是民間約定俗成的寫法，如今朝廷定例推廣全國，正是時候。」
「大家請看，在下總結了這簡化字，共有六大規律可尋。」
「一是更換偏旁，如︰禮、筆、難、趙等字。」
「二是刪除局部，如︰開、習、號、奮、醫等字。」
「三是替代，如︰出、只、丑、後等字。」
「四是全部改造，如︰驚、萬、從、歸等字。」
「五是簡化類推，如︰龍、龐、寵、壟。」
「六是草書楷化，如︰樂、為、書、當。」
「若非天才構想，誰能短時間內將這些字簡化得形神具備，一眼便能認出其舊體？」
魏仁浦問到︰「馮大人的意思是，這些字可以替代舊體，推廣全天下使用？」
幾個翰林對視一眼，齊聲到︰「我等當一同奏請，將此字體替代舊體，推廣于天下。」
魏仁浦心中也是同意的，只是得到翰林首肯，會更有底一些。
不過他還是想不明白，一向不怎麼喜歡讀書的皇上，怎地一蹴而就，就將這些字給簡化了？
「既是推廣天下，」魏仁浦說到︰「還煩勞眾位出一個新舊字體對照表，恐有那些識字不足的，也好有個參照。」
「此是下官等榮幸，何來煩勞之說。」馮平拱手到。
這些字都將永遠流傳下去，如果能夠在對照表上留下名字，必會跟著流芳千古，所以馮平說榮幸倒也是事實。
另一翰林王僎說到︰「魏樞相之名當列首位。」
「誒，」魏仁浦說到︰「王大人何出此言，本官只是遵照皇上旨意，讓讀書的成本更低而已。」
此時太監萬華進門到︰「魏樞相，皇上召見。」
魏仁浦難得的笑到︰「皇上定是記掛著簡化字的事，本官即刻呈與皇上，推廣全國。」
到了宮中，柴宗訓果然問了簡化字的事情，魏仁浦對到︰「皇上，只待翰林院將對照表做出，便可推廣全國。」
柴宗訓滿意的點點頭，接著開門見山︰「樞相，朕自登基以來，荊南、嶺南、江南、吳越都曾巡幸，每到一地，風物不同倒也罷了，只是這說話卻也太難懂，不知樞相是否同感？」
魏仁浦出生于中原，長于中原，不過由于唐末以來亂世，各地居民大遷徙，以至于汴梁城內一片鳥鳴，商販做生意連叫嚷帶比劃。
朝堂上也是一樣，雖然大多數朝臣都說中原官話，但總有些外地來的官員，匯報工作時口音听得魏仁浦頭大。
「皇上，」魏仁浦說到︰「此事歷來便有，歷朝歷代凡出仕或出外貿易，無不需要學習當朝官話。待社稷安定，百姓無須遷徙，自然就會好些了。」
柴宗訓搖頭到︰「歷來便有就正常嗎？為何不做出改變？朕在想，是否可以給文字注音，孩童發蒙時先學音，再學字，如此不過兩三代人，全國口音自然便能統一，屆時便更能互通有無了。」
「其實注音之事，古也有過，」魏仁浦說到︰「只是朝代更迭以至大多遺失，且此事太過勞心勞力，絕非一代之功。」
柴宗訓淡淡一笑︰「勞心勞力？朕倒覺得很簡單。」
魏仁浦抬頭看了他一眼，倒不敢反駁，剛剛才花一天時間把那些筆畫繁多的字給簡化，說不定他真有注音方法？
怎麼可能嘛，雖說皇上的確天縱奇才，但他連聖賢書都沒讀完，那些關于注音的典籍自不會有興趣去看，怎麼能給字注音出來？
「皇上，」魏仁浦說到︰「此事雖說來簡單，但須好記，也需容易上手，一學就會。」
「當然了，」柴宗訓笑到︰「這些基礎性的東西，自然是越簡單越好，你且將那些翰林叫來，一起廷議。」
听說皇上要給文字注音，一群翰林興沖沖便跑到了文德殿。
能靠自身入翰林院者，無一不是飽學之士，也有人曾想過設法給文字注音，但因為難度太大而放棄。
現在皇上既然重提注音之事，當然要前來共襄盛舉。
柴宗訓也無須征求他們的意見，甚至對付他們，連九年義務教育都不需要，學前班就可以。
「眾卿且看，」柴宗訓已然將聲母和韻母寫下來掛于牆上︰「這便是朕想出來的聲母和韻母，聲母是韻母前的福音，與韻母一起構成一個完整的音節。」
「譬如朕的名諱。宗訓，自嗡宗，系韻訓，宗訓。」
魏仁浦和一眾翰林如墜雲霧里，不知道他在說什麼。
柴宗訓有些著急，隨即又省悟過來︰「哦，朕忘了你們根本不識這些字母，朕編了首歌，很容易便讓你們記住，卿等且听朕唱來。」
「啊波次得鵝佛歌……」
柴宗訓唱完之後翰林學士馮平跟著唱了一遍︰「此歌謠的確朗朗上口，好記易背。」
「這個歌謠里已然包涵了除卷舌音知吃食之外所有的聲母，而韻母也不外乎啊哦鵝意無魚組合而來，然後加了些鼻音。」
柴宗訓說到︰「朕再舉個例子，譬如‘哈哈’大笑的哈，正可以用鶴和啊來拼，馮卿家不信可以試試。」
「鶴啊，鶴啊，喝啊。」馮平真的試了一下︰「若發聲快一些，好像真是這樣。」
一旁的翰林承旨王僎說到︰「皇上，臣記得在一本古籍上見過，聲母有五音唇音、舌音、齒音、牙音、喉音，發聲有六音，全清，全濁，次清，次濁，清，濁，未知皇上寫出來的這些發音有幾種？」
柴宗訓根本不懂王僎說的這些，不過也難不倒他︰「朕之所以注音，便是要力求簡單，更容易讓人學會，聲母就不用音了吧，至于韻母，那就平聲、上聲、去聲和入聲也就夠了，頂多再加個輕聲。」
馮平拱手到︰「若能去繁就簡，自是再好不過。」
柴宗訓取下聲母表︰「朕暫將此表以卿等日常說話之字注音，卿等先拿回去背熟，朕再與卿等一起為所有文字注音。」