第215章 勤學苦練(上)

作者︰紅燒清蒸魚投推薦票 章節目錄 加入書簽

听到何老師說潘浴國用的不是軍體拳,洪水斌懷疑的問道︰「可我們看他用的就是很平常的軍體拳招式啊?」

何老師撫模著洪水斌的腦袋讓他別急︰「這還要結合潘浴國家里的情況,你們都知道他是南方軍區司令的孫子,家中肯定提供給他大量的武學秘籍,在結合了少林長拳、五禽戲、八卦掌等等上乘功夫最後才融合出這麼一套月兌胎換骨的軍體拳。」

「難怪我們打軍體拳的時候跟他打出的效果天差地別,原來是有這樣的原因。」陳鳳這才了然,他們也曾嘗試過軍體拳,可是完全發揮不出潘浴國那樣的威力。

何老師哈哈大笑,慈祥的看著三位搖頭喪氣的學生︰「那是當然,要是普通的軍體拳就能發揮那麼巨大的威力,那我們國家早就全面推廣了。不過在南方軍區里不少軍人都能學到這套拳法,雖然只是皮毛但依舊提升了不少實力,以後你們畢業後也是要被分配到南方的軍區里的,到時候好好表現積累戰功,總能學到這個拳法。對了,這套拳法在那邊有另外一個名字,叫做軍體神拳。」

「那以後等我們學到軍體神拳後那不就和潘浴國一樣厲害了?恐怕沒這麼簡單吧?」鄭志榮覺得不太可信、

「那是自然,潘家的武學還不僅僅只是這樣。」何老師伸出一根手指︰「他們潘家還有一項獨門武功。」

洪水斌受不了何老師擠牙膏似的講述,猛地搖起他的胳膊︰「是什麼呀?何老師您快說啊,急死我了。」

可何老師還是一副不緊不慢的樣子,絲毫不受影響︰「哈哈哈,水斌同學不要著急嘛,要知道心急可吃不了熱豆腐。」

洪水斌直接就上手了,輕輕扯住何老師最為重視的胡子︰「何老師您要這樣的話,那可別怪學生我對您的胡子下手了?」

果然何老師連忙放開端著的架子,他可不想自己保養多年的長須被洪水斌破壞︰「那我就告訴你們把,潘浴國還有一門家傳的內功武學,叫做游龍神功,有這門內功的基礎才能發揮軍體神拳的全部威力。」

洪水斌默默念著兩套武學的名字︰「軍體神拳、游龍神功,每個都有神字,潘家對他們的功夫還真是有自信啊。」

陳鳳卻沒有太在意這兩個武學的名稱,聯想到自己幾人都沒有什麼內功武學基礎︰「總算是弄懂潘浴國為什麼可以這麼厲害了,不過內功太稀少了,我們班上這麼多人恐怕沒幾個人有學會吧。」

洪水斌想了想,說出最有可能的兩個人︰「慕容 和南宮夢蝶肯定會,他們可都是大家族出來的人,在家里絕對有學過。」

何老師沒有在這上面繼續賣關子,肯定了洪水斌的猜測︰「沒錯,現在你們班上擁有內功心法的就是他們三個。」

鄭志榮現在一心想學會內功好追上潘浴國等人︰「南宮夢蝶和我們關系這麼好,那我們是不是可以找她教給我們啊?」

「呵呵,那不可能。」何老師搖起了頭否定鄭志榮的想法︰「內功心法皆是每個家族的不傳之秘,一般人沒有資格能學到,南宮世家自己會內功的人都不多,南宮夢蝶更不可能教給你們這些外人。」

學習內功的希望破滅,洪水斌和鄭志榮難免有些沮喪︰「哎,也就是說我們沒可能學到內功了?」

何老師安慰道︰︰「你們不用這麼灰心,內功心法是能讓武學招式更上一層樓,但不是不可缺少的。再說了你們還年輕以後未必沒機會學到內功,或者哪一天能讓郎老師收你們為徒,他也有獨特的內功心法,絕對會傳給徒弟的。」

陳鳳等人還是頭次听到何老師說起郎老師的武學︰「郎老師也有內功心法啊?」

「郎老師貴為我們古神蘭共和國九位機皇之一,若是沒有高深的內功心法你們覺得可能嗎?」何老師反問道。

陳鳳覺得是這麼個理︰「是哦,確實應該有,而且郎老師在課上對所有武學都變現出極其高深的造詣,想必他的內功心法也是相當厲害的。」

何老師繼續說下去︰「郎老師的武學特點就是海納百川能融匯眾家之長,他的內功正是被人稱為能搭配任何武功的歸一心法。」

「九九歸一,任何一切都能被其融入,好一個歸一心法。」陳鳳讀懂這個心法名字的含義不禁拍案叫絕。

何老師看著三位學生,慫恿他們有機會可以拜郎老師為師︰「郎老師跟我說過他正在找尋武學的傳人,正好他對你們三個的映像都不錯,你們可以試一試。」

陳鳳則是看了一眼鄭志榮︰「我覺得我和水斌的機會不大,倒是志榮可以試試看,格斗課上都是志榮與郎老師互相交手,郎老師對他明顯跟對其他人不一樣。」

鄭志榮慌忙擺手否認︰「哪里有?我那可是被逼的,班上少了一個人我上哪找陪練啊。」

陳鳳這麼一說提醒了何老師︰「四強賽的時候郎老師確實對你的比賽特別上心,說不定真對你有收徒的心思。」

「何老師您可別騙我啊,郎老師對我下的手可恨了呢。」鄭志榮不知道這事,還是覺得不太可能。

洪水斌打趣道︰「恨鐵不成鋼嘛,作為師傅對自己的徒弟肯定要求要嚴格一點啊。」

陳鳳愈發覺得鄭志榮很可能成為郎老師的徒弟︰「志榮你可要把握住機會哦,能成為郎老師的徒弟我想這世上沒人可以拒絕的。」

被他們這樣慫恿者,鄭志榮的內心有了一絲動搖︰「要不我試試看?」

「這就對了,正好接下來你們要留在學校內進行特訓,這段時間志榮同學你就對郎老師殷勤一點,我再給你在郎老師面前說說好話,說不定這事就成了。」何老師積極的幫鄭志榮出謀劃策,這三個學生任何一人有提升的機會他總是不遺余力的幫忙。

(本章完)

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