第077章 龍文鞭影(上)

講官的安排當然很重要,畢竟當儲君成為皇帝,講師按例會水漲船高成為正經的帝師,這一點,遠的不用說,只要參照高拱、陳以勤、張居正等人便一目了然。

所以很顯然,太子經筵講官的人選厘定勢必會引起朝臣們的關注。雖然隆慶帝年紀還不算大,按理說算是正當盛年,但考慮到大明的皇帝們壽命經常比較反常,還是要做好最穩妥的準備。

此時隆慶帝既然已經表明了讓太子務必尊師重道的態度,算是對文官們有了交待,接下來自然就要來說一說今天遴選的具體辦法。

隆慶轉過頭,收斂了笑容,肅然正色道︰「今日請諸位愛卿前來,所為何事?正是為太子遴選一位伴讀,以免太子出閣讀書過于孤單。諸位愛卿都是朕的親信臣工或其家中子弟,都不是外人,朕有些話也就直說了。當年先皇因有一些苦衷,朕是受足了這種孤單的苦,因此朕此前一直希望等太子十歲之後再正式出閣讀書……」

他頓了一頓,又道︰「但張先生上疏勸朕,言辭懇切,也頗有理,使朕一時難決。後來,高先生也特意與朕說起太子讀書之事,將其中關鍵剖析明白。太子讀書之事,不惟是我一家之家事,亦是影響朝廷根本之大事。朕以渺身,克承大統,兢兢業業,不敢造次,如何能以一家之喜樂而絕天下人之喜樂?故從高、張二位先生以及諸臣工之所請,定太子經筵事,今年三月十五,太子正式出閣讀書。」

眾臣連忙起身,連帶李思誠、高務實等人一道躬身一禮︰「陛下聖明。」

馮保在一邊也跟著高呼同樣的話語,但心中卻是不屑,暗道︰陛下聖明不聖明咱爺們不知道,但反正只要陛下肯听你們的話,你們總都會說是聖明的,哼。

隆慶擺了擺手,又道︰「朕雖然答應高先生,讓太子提前出閣讀書,但也不能不為太子著想,因此向高先生提了個要求,希望能在京中文官子弟之中遴選一人,陪太子一同讀書,閑暇時既有個互相督促之意,也有免太子孤單之苦。高先生見朕懇切,便說‘雖非故事,卻合人情’,于是答應了下來。」

眾人心中暗道︰原來是這麼回事?倒也不能說高閣老說得不對,文臣子弟陪太子讀書的確不是本朝早有先例之事,但陛下在身登九五之前所受之苦,也同樣沒有先例,出于「人情」考慮,開此一特例,也說得過去。更何況,此前讓一幫武臣勛貴子弟陪著太子玩耍豈是正理?若一文臣子弟做陪讀,總比那些勛貴之家的紈褲子弟帶壞了太子好得多。看來高閣老總算還沒忘記自己是文臣一員,而非皇帝家奴。

隆慶見眾人皆無異論,心中高興,接著道︰「不過高先生雖然同意,朕卻覺得此事畢竟是因朕之私意,若鬧得整個京師勞師動眾卻是不美,所以最後圈定的範圍便小了一些。朕以為,諸位小卿家都是家學淵源的杰出之輩,做這伴讀均可勝任。只是伴讀畢竟只需一人即可,因此今日還是略加考校,以正視听。」

眾人又再次來了一遍「陛下聖明」,隆慶照單全收,又道︰「朕想,太子雖然此前也讀了些書,但畢竟不是正式,此番經筵一開,首先還是開蒙,唯有底子打得扎實了,將來學問才能得以生發……因此今日考校,不要諸位小卿家寫那些程文策論,也無需什麼詩詞歌賦,而是請諸位小卿家就‘開蒙’一事,提出各自的建議。朕已命人在偏殿備好書案文墨,請諸位小卿家在今日上午完成,不限字數,不限格律,不限文裁,但可盡興發揮。」

然後他伸手一指申時行等人,道︰「這幾位便是你等今日之‘考官’,他們將對你等所呈按會試之制,糊名給評。最後,再由朕、太子和貴妃傳閱商議,給出最終定論。」

眾「考官」紛紛領命,惟獨申時行出列道︰「聖上,臣子用懋今日也在其間,因臣識得臣子筆跡,特請回避。六位考官俱是翰林出身,學識廣博,足以為陛下遴選。」

隆慶微微一怔,然後微笑道︰「朕若不允,只怕申愛卿要寧死不從了,好吧,便依卿家所請,卿家可止于觀看,不予置評。」

申時行松了口氣,再次行了一禮,躬身退回。

接著孟沖仍在主殿伺候,馮保則引著一干小孩去往偏殿「答題」。

高務實走時,朝太子望了一眼,見朱翊鈞雖然一臉肅然,卻朝他眨了眨眼,還微微點了點頭,不由心道︰了不得啊,這小子從小就有一副好演技,歷史上後來是怎麼弄到連演都不肯演了的?

今日「考試」的題目,高務實並不擔心,他原本以為隆慶會把題目出在類似于「太子讀書的重要性」、「為君者首重何事」等等方面,沒想到隆慶可能真是受高拱影響很深,非常之務實,只讓各家子弟說說這個開蒙怎麼開最好。

高務實心道︰我原本準備在成為太子伴讀之後再獻上的東西,看來今天就可以先拿出一點來了。

他說的東西,自然不是香皂——那玩意跟讀書開蒙半點關系都沒有。

待得進了偏殿,高務實在馮保的指點下到自己的位置坐好,本想打量一下其余諸人都是什麼神色,卻不料這里頭用很多個屏風間隔了起來,每人就剩下大概五六個平方的空間,里頭放著一方長案,上面的筆墨紙硯都已準備妥當,甚至連墨都已經研磨好了。

嗯,這個待遇倒比各級科舉都強了許多,果然是皇家特例。

既然看不到別人的表情,高務實便干脆不管他們是什麼情形了,自己坐好之後,,鋪開紙,提起筆,就開始寫。

「臣聞蒙學之難,難于用典;用典之難,難于識蹙。此所以識字雖多,誦而不明其意;讀書稱熟,習而不解其理。故臣不發宏議,乃為陛下呈臣所自編蒙學習本一冊,以期于太子進學略有裨益。」

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