陸楓靳子軒面帶微笑，放下手機。
他拿起卷子，裝作一本正經的看向試卷，看著小王同學的解題過程，自己現場學習計算了一下。
解到一半，他靈光一閃，瞬間發現了小王同學的錯誤之處！
「來，坐下吧~你看這里！」
小王同學坐在一旁，認真的看向靳子軒指向的那一步，然後靳子軒沒有多言，小王同學快速思考，突然恍然大悟道︰
「嗷！我知道了！」
「哈哈~好，那你再改改。」
「是！」
看著小王同學認真從那一步開始修改的樣子，靳子軒悄悄看向一旁打印好的正確答案。
趁小王同學重新計算的時候，靳子軒迅速學會了正確解法，他心中緊張道︰
（額…小王同學的方法和正確答案用的方法完全不同！
幸好自己之前沒看正確答案，不然就無法指出小王同學的錯誤了…
可是用小王同學的方法，能算出正確答案麼？）
這個問題靳子軒並不知道答案。
一般大題都有很多中解法，並不一定非要按照正確標準答案來走。靳子軒以前上學，就經常想到很多中種比教程更優的解法，也得到過曾經的老師的許多認可。不過，老師並不提倡。
有幾次，數學大題的正確答案得寫滿一黑板，但是靳子軒只用了三分之一的步驟就能算出結果。
這種時候，靳子軒的那位數學老師總是會先肯定靳子軒的能力。
然後，才會勸大家，不要想太多。
首先，靳子軒的那些方法，和一般正常解題思路差距大，如果計算結果錯誤，老師批卷的時候，就沒辦法給過程分…所以，當時厄運纏身的靳子軒，成績總是不太理想…
其次，這些方法沒辦法教給大家，讓大家學習。因為這些思路太偏，有點歪門邪道的意思，除了靳子軒能想到外，其他人雖然能看懂，但是卻不可能想到…而且，遇到批卷不負責的，沒時間看你的奇葩過程，會以為你是抄襲的答案，過程是瞎寫的，所以也有概率給你判錯…
這不是誰的錯，而是社會教育體系發展到這一階段遇到的瓶頸，沒什麼可抱怨的，所以這虧靳子軒只能默默吃下…
現在，小王同學就像當年的靳子軒，能想到正常思路外的其他方法，這靳子軒是一定要鼓勵的！
哪怕要是小王同學的方法無法得到正確結論，靳子軒也不會在這件事上打擊他。
……
看完正確解法，靳子軒有些糾結。
他擔心自己現在的水平，可能無法從小王同學的思路去引導他做對，但是讓靳子軒直接用正確答案去忽悠小王同學，那靳子軒是無法接受的。
這點原則他還是要堅持的。
雖然陸楓靳子軒已經緊張的出了一背的冷汗，但是他很快穩定心神。
怕什麼？
就算小王同學的方法無法得到正確答案，靳子軒也想好了，自己不會隨口說他是錯的，而是會把他的解題思路拿回去研究一下。
現在靳子軒只學會了透鏡原理的基礎知識，想直接攻克這種大題還是很難的。
他雖然能勉強看懂小王同學的步驟，但是要他現在去做，是做不出來的。
但是沒關系！
如果小王算不出來，靳子軒也準備好了說辭，就說你這種思路沒錯，現在老師要教你別的東西，沒時間在這道題上一直耽誤。我們先學別的內容，等老師回去了再看看你的思路問題在哪，幫你理清楚。
然後，靳子軒回去一定能學會小王同學思路的，這一點靳子軒有信心，自己學習能力還是足夠的，只是沒時間在小王面前磨蹭罷了…
想清楚這些，靳子軒完全不怕了。
令他驚喜的是，小王同學很快就得到了正確的答案！
看到小王同學答案正確的時候，靳子軒簡直比自己攻克一道難題還高興！
「不錯！老師就知道你能行！
你和老師以前一個特別聰明的孩子一樣，都能想到很多其他學生想不到的解題方法。
老師建議你，考試檢查完一遍卷子後，如果時間充裕，對于那些大題，你最好再換種方法計算一下，看看兩種方法的結果一樣不一樣。當然，如果時間不足，就不要想太多，還是正常檢查就行。」
「嗯！」
看著小王同學興奮的表情，靳子軒也露出由衷的笑容，把正確答案拿給小王，讓他自己看一遍，說說常規思路的解法。
靳子軒並沒有把自己老師的話說給小王听。
雖然知道了這些，可以讓小王更加自信，但是靳子軒就自己的經歷而言，這些話其實對這樣的學生是沒有幫助的。
因為，他並不知道正常人的思路是什麼…
靳子軒嘗試過，用常規思路解題，可是他一看到那些大題，腦子里瞬間就有很多思路，沿著其中幾個方向一下就能解出答案。
這時候，他哪知道其他哪個方向是常規思路？
為了解決這個煩惱，靳子軒可沒少花心思，結果就是成績越來越差，人也越來越不自信，而且，還對教育體制多了幾分抱怨…
……
這樣的結果是靳子軒不想看到的，所以，他決定，只多鼓勵一下小王同學，至于教育體制進步這種解決不了的問題，也別說出來讓這孩子分心難受了。
反正社會會慢慢進步，這些問題都會隨著歷史的車輪慢慢向前的，沒有能力推動這些的時候，就不要徒增煩惱庸人自擾。
小王同學輕易吸收了常規思路後，靳子軒又給了他另一份題目。
和之前一樣，今天第一次上課，準備的東西不多，也就是讓小王做做題，找找他的問題，讓靳子軒幫忙指點指點而已。
不過，在靳子軒的鼓勵下，小王同學對做題一點壓力和反感也沒有。
這孩子本身也懂事好學，所以，只要環境不給他太多壓力和雜事分心，他是可以體會到學習的快樂的。
很快，小王同學做完了這份卷子，一對答案，總共只錯了3道題。
兩道小題和一道大題。
靳子軒還是和之前一樣，讓他自己檢查一下，看看能不能自己算出正確答案，然後靳子軒就在一旁惡補知識和答案，現學現賣…
很順利的，這次靳子軒在幾分鐘內學會了這三道題的正確解法，而小王同學也成功的算出了正確結果，這道大題小王同學的解法和答案上印的依然不一樣，他計算錯誤是個很粗心的小問題。
靳子軒帶著他順了一邊正常解題思路後，今天上午的補課就結束了。
等王先生來接孩子時，靳子軒好好跟他父親夸獎了一下孩子，還偷偷說了一下自己老師當年的經驗，讓王先生注意，不要告訴孩子，給孩子太大壓力。
回去以後，可以督促小王同學練練字，學會靜心就好，平時還是以鼓勵為主，要相信孩子的能力。
這樣的學生，只要能細心，成績肯定會是拔尖的那一類！
明白了靳子軒的意思後，王先生滿意的帶著小王同學離開，小王同學離開前，還對著靳子軒誠懇的鞠了一躬，說了聲
「謝謝老師。」
陸楓靳子軒全程一副為人師表的淡定姿態，等送走二人後，這才原形畢露，癱坐在椅子上，他身上的秋衣的濕了，今天這次差點翻車。
也不知道自己的鼓勵和建議對這孩子有沒有幫助，反正自己算是僥幸過關，問心無愧了。
……
收起剛才小王同學的卷子，靳子軒準備回去之後，再認真看一遍，確保小王同學的思路沒有大問題，別誤打誤撞踫對了答案就不好了。
其實，雖然靳子軒的學習能力很強，但是現在他有一個致命要害！
沒法動筆！
學習是需要多動筆的，寫下來，能讓大腦的書寫區域輔助，提高大腦的運算效率。
可是，靳子軒的大腦書寫區域壞了…
現在不能寫，只能靠空想和嘴說，這無形中提高了學習難度。
至于之後，這孩子還補不補課，靳子軒覺得無所謂了。
這種聰明孩子，其實就是磨煉一下心性，正確學會分配時間，真正做到勞逸結合，快樂學習就夠了。既然現在結果是好的，自己也算問心無愧，就不麻煩瑤瑤找的那些幫忙的人了。
這次穿越剩下的時間太少了，靳子軒也不想勉強。
回到四海國，靳子軒是不可能當家教，否則，這一環任務可能得幾個月，甚至半年才能看到成果，那就太慢了。
還是在穿越的時候做效率高，搞不好一晚上就能完成。
今天下午的學生，是一個比瑤瑤妹妹然然還小的小學生，是個男孩。
自從教了然然，靳子軒覺得，自己對小孩子應該是沒什麼可怕的。
小孩子的世界是單純的，反而比大孩子要好教得多！
只要有耐心，找到方法，多陪陪孩子，了解一下孩子的需求，想提高成績引導他們其實不難。
這麼想完，下午，見到了表面乖巧懂事的小學生小李後，靳子軒再次無語了。
小李是個可愛懂事的孩子，對學習抗拒度一般。
靳子軒要教他的是語文，其實主要是簡單的認字背課文。
然而，新的難題擺在了靳子軒眼前，讓靳子軒有點茫然無措…
小學認字一般主要分三個階段︰
第一學段(1～2年級)，認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。 第二學段(3～4年級)，累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。 第三學段(5～6年級)，有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
平均下來，每個學期，要學400個字左右，其中一半要學會書寫。
可是，小李期末語文不及格，靳子軒簡單問了問，他能記住的字只有幾十個…其他的只會用拼音代替…
于是，靳子軒覺得，這孩子應該很好教。
自己只要給他科學制定學習計劃，把那幾百個字分成幾份，一份一份帶他攻克就好了。
背書嘛~有啥好教的？
靳子軒以前背書那是飛快，有時一篇幾百字的文，靳子軒一節課刷刷讀幾遍就精準快速的背過了。
後來，為了穿越後學習，靳子軒還不斷背誦知識點、題目，然後穿越到異世界寫下來，慢慢學習攻克。
這大大增強了他的記憶力，所以，對于背書應該沒啥吧？
結果，陪小李同學學習記憶第一組10個字，就把靳子軒難倒了…
給他10分鐘寫寫背背，不斷加深記憶，可是以默寫、听寫，就是記不住，寫不出來…
這…
靳子軒簡直無計可施…
他甚至迷茫的開啟了念波，開始觀察小李的腦袋，是不是有什麼重金屬堵塞壓迫，影響記憶力了？
可是檢查了好幾遍，小李同學的腦袋都好好的…
怎麼辦？
帶他背誦詩詞，這小子倒是能背，只要多練，就沒問題。
但是寫字他就是記不住…
看著小李天真無助的表情，陸楓靳子軒也一臉天真無助的看著他，活月兌月兌一對苦命的糊涂師徒…