小寶寶又參加了一次早教課程教育，她的表現驚艷到了我。由此可見︰早教收費比較昂貴，但是那里的環境比較舒適，而且有不少年輕的專業的老師。
我只是看到了彭女乃女乃抱著小寶寶轉圈的游戲，就退出了教室，因為每一位小朋友只能夠有一位家長陪伴。
小寶寶這一次學習的內容應該是
「我有一只小狗。」據她的彭女乃女乃說她對這個游戲很有興趣，很願意配合老師，因此還得到老師的特別表揚。
這個游戲有兩個教育目標︰第一，通過轉圈圈，培養孩子的運動的平衡性和協調性。
第二，鍛煉孩子說簡單的句子，如︰「我又一只小狗狗。」等。雖然為沒有親眼看到她在課堂里在這個游戲中的表現，但是老師要求家長和孩子在家里復習這個課程的內容。
彭女乃女乃打開自己的手機，播放游戲相關的音樂。小家伙一听到音樂就進入了角色，她一邊轉圈圈，一邊快樂地尖叫。
她轉了一會兒，頭有些暈了，就停下來休息一會。一旦休息好了，她馬上要彭女乃女乃再次播放音樂，她就在音樂的伴奏下再次表演。
可能是她有些疲勞了，也可能是玩得太嗨了，她的頭撞到了自己圍欄的塑料護欄。
我擔心她受傷了，會哭。可是，她根本就沒有模自己的頭，還笑著繼續轉圈和歌唱。
為了獎勵她的出色表現，我給她削了一個隻果。她很愉快的接受了。看到她有了良好的平衡能力，也具有了運用語句的能力，我感到很開心。
我就對她說︰「你姓什麼？」她說︰「我姓盧。」我又問︰「你叫什麼？」她說︰「曈曈。」我又問︰「你今天玩得爽不爽？」她說︰「爽！」我又問︰「你喜歡哪一個老師？」她說︰「菲菲老師。」彭女乃女乃說︰「菲菲老師表揚了她，還給她一塊餅干。」我又問︰「誰是小氣兒？」她看了彭女乃女乃一眼說︰「女乃女乃！」彭女乃女乃說︰「我給你買衣服，買鞋子，買吃的，怎麼小氣了？」我說︰「小家伙還不知道小氣兒的含義，只是知道不是好的含義而已。別阻礙孩子接受新的詞匯。」小家伙看到我護著她，又說︰「小氣兒，小氣兒！」她調皮而順溜的發音和彭女乃女乃無可奈何的表情相映成趣。
我暗自笑了。