第一百二十六章夫子們的驚嘆

李朝生做了個請的手勢,帶著人進入了院子,院子內有松樹三棵,竹子若干,梅蘭竹菊,皆有盆栽。

在後面就是學校的主教室,這是一個很大的屋子,能坐六七十人的大教室,教室門口掛著一副對聯,也是用啟功體寫得。

上聯︰膽性卓然骨硬志堅不留烏江之撼。

下聯︰風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功。

橫批︰前程似錦

看了這幅對聯,夫子們都駐足不前,一夫子道︰「這幅對聯大氣磅礡,似出自軍武之人之手。」

有一夫子道︰「此對聯有王霸之氣。」

另外一夫子道︰「這讀書人的學府,出現這種軍武對聯,是否有些不合時宜?」

听了這話幾個夫子互相對視一眼,李朝生听了這話卻呵呵一笑道︰「大丈夫生于世,豈能只讀聖賢書,我們李家小學堂要培育的是懂得兵法戰陣,能殺韃子報效國家的英豪。」

听了這話幾個夫子搖頭道︰「讀書人豈能做那丘八之事,有傷大雅。」

李朝生是真懶的反駁幾個腐儒了,韃子來了,你們是準備靠八股文把人趕走,還是準備憑借四書五經的魅力,感化他們?

都不能,能打走敵人的只有槍炮,偉人說得好,槍桿子底下出政權,至于腐儒,往後稍一稍,這一刻李朝生覺得沒有請這些老學究上課是好的,最起碼不會被他們同化。

李朝生想著這時老族長道︰「來,咱們進屋里聊。」

老族長帶著夫子們進了屋子,這一進屋子,幾個夫子就是一愣,只見屋里布置了一排排課桌,課桌前面有一個高大的台子,台子上放著一些奇怪的工具,有成盒的白色柱狀物體,還有一根長鞭子,以及一把他們認識的戒尺。

不過這戒尺很漂亮,竹子做的,上面還雕刻著一排排文字,細細一看竟然是一篇弟子規。

戒尺背面也沒浪費,是一把直尺,上面標著刻度。

老夫子們看了這個戒尺,想想自己家里那把,不由有些汗顏,看看人家的戒尺,不說別的就這上面雕刻的這些字,這要花多少功夫,費多少錢啊,不愧是財主,有錢,任性啊。

緊跟著就是前面這大黑板了,幾個夫子看著黑板,不解的問道︰「此為何物啊?」

李朝生說道︰「此乃老師,教學之物,用來教授學生書寫文字的。」

李朝生說著,幾個夫子看著黑板道︰「此物豎在此處,手持毛筆書寫,多有不便,不如一人一人教啊。」

李朝生听了這話,明白幾個夫子的意思,夫子們是說這黑板豎著,拿著毛筆,撅著趴在上面寫很不雅,也很不舒服。

想著李朝生笑道︰「朝文老師,給幾位夫子演示一下吧。」

李朝文听了這話點點頭,緊跟著伸手從盒子里拿出一截白色柱狀物品。

「幾位夫子請看,此物乃粉筆,是用來在黑板上書寫之物。」

說完,李朝文拿著粉筆在黑板上寫道︰「師者傳道受業解惑也……」

李朝文這兩天學了一點板書的技巧在,這時候用粉筆寫的字,雖然跟毛筆字差點,可是李朝文的書法天賦還是不錯的,因此板書寫的也很工整。

幾位夫子見狀道︰「如此倒是方便,老師只要在上面講解,下面的學生都能看見,這比教每個人一筆一劃方便多了。」

夫子們說著,心想回去自己也可以試試,找一面牆,找一塊畫石就能解決。

幾個夫子點點頭,緊跟著看著桌子上的三角板,量角器問道︰「此又為何物?」

這時李朝生道︰「這是用來教數術的工具。」

听了這話幾個夫子都不感興趣了,數術,小道也,科舉也不考,不值一提啊。

李朝生見他們不感興趣,也不管他們,這時幾位夫子卻被教室里的標語吸引了,只見左面牆上掛著︰書山有路勤為徑,苦海無涯苦做舟。

「好,此句點出了學習當勤奮,此乃治學名言,出自唐宋八大家,韓愈的《增廣賢文》,掛在這里當真有勸學的妙用啊。」

這時又一夫子看向了右面牆壁,只見右面牆壁懸掛著︰讀書破萬卷,下筆如有神。

看到這話,又一夫子道︰「此句甚妙,出自詩聖杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》,原文是︰紈不餓死,儒冠多誤身,丈人試靜听,賤子請具陳,甫昔少年日,早充觀國賓,讀書破萬卷,下筆如有神。」

听了這話幾個夫子一起點頭,緊跟著又一夫子看向了後面牆上掛著的牌子,上面寫著︰黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

「嗯,此句掛在這里也很應景,黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲,此詩出自唐朝顏真卿的《勸學詩》原文為︰三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。」

這時夫子點評道,這時三個夫子站在這里互相比拼起學問起來,就看誰出丑,不知道出處,自古文無第一,武無第二,文人相輕已經是常態,大家都會不自覺的互相對比,較勁起來。

李朝生看著一切,不發一言,不出一語,就這樣默默的看著。

這時輪到李朝文的老師,張老夫子了,老夫子這時四處看看,這左右後三方詩文都已經完全被解讀了,老夫子這時一轉頭看到了掛在黑板上這一句,輕輕呢喃道︰「好好學習,天天向上?」

「這個?」

幾位夫子都是一愣,這句話出處何處啊?

幾個夫子皺起眉頭,互相對視,都從對方眼里看到了知識盲區。

「這句話看起來,簡單無比,可是卻有著莫名的力量,仿佛更加有力量。」

這時一個夫子說道,另一個夫子補充道︰「這莫非就是大道至簡,越是淺顯易懂的文字,越有著最深刻的道理?」

「好一句,好好學習,天天向上,好。」

……

文化人掩蓋尷尬的方法很多,其中最簡單,最方便的就是捧高,我搞不懂,我把它捧高了,我在看不懂,那就只能說這東西,高深莫測,你不能說我水平低下了。

幾個夫子一陣夸,李朝生聳了聳肩,心想,這可是咱們偉大領袖曾經說過的話,當然有大智慧了。

幾個夫子說著,這時李朝生看了看時間,快中午十一點了,李朝生對一旁的老族長道︰「大伯,可以開席了。」

听了這話老族長道︰「好了,好了各位,今個參觀就到這里了,感謝各位夫子前來觀禮,我給各位夫子準備了午宴,各位夫子請了。」

幾個夫子听了這話看了老族長一眼道︰「族長,吃飯著什麼急,我們幾個正在論道,研究先賢之文章,豈能打擾。」

老族長听了這話看了一眼李朝生,李朝生笑了笑對老族長點點頭。

老族長這時看著幾個老夫子,再次吐出兩個字︰「有肉!」

「嗯!」

老夫子們眼神一亮,一人道︰「諸位年兄年弟,這先賢文章深奧莫名,咱們吃完再聊。」

「吃完再聊,老族長頭前帶路,話說老族長,今個這肉肥嗎?太瘦我們可吃不了,塞牙~」

幾個夫子說著跟老族長走了,李朝生在後面搖了搖頭,一頓肉就把先賢拋之腦後,這些人也就一群裝裝樣子的腐儒,百無一用的書生。

「校長,咱們也去吧。」

李朝文對李朝生說道,李朝生听了這話,看著李朝文道︰「你可別變成他們這個樣子。」

李朝文听了這話道︰「人家都是讀聖賢書的,而我只是一個讀百家書,不上台面的人,容不了他們的圈子,他們看不起我。」

李朝生道︰「讀書是拿來用的,如果讀書不能帶來進步,那這書不讀也罷,有位哲人說過,書籍是人類進步的階梯,八股是鎖住人類思想的囚籠。」

「額,這位哲人是不是叫李朝生啊?」

李朝文笑道,听了這話,李朝生道︰「前半句是哲人說的,後半句是我加的,哈哈……」

中午的宴會很豐盛,炖的軟爛的豬肉,野菜湯,以及小米飯,還有兩只雞。

這家伙給幾個夫子吃的,就仿佛黃鼠狼進了雞圈一樣,那真是風卷殘雲,吃的李朝生都震驚了,李朝猛的吃相仿佛比他們好要文雅一些吧。

李朝生想著,這時老族長笑道︰「各位,咱們李家小學堂如何?」

「甚好,來把雞腿遞給我一個。」

一個夫子說道,這時另一個夫子把雞大腿刺啦,撕走了,這時夫子眼楮一下子就瞪圓了,你這廝忒不要臉,明明是我想要的雞腿。

老族長听了這話繼續道︰「那各位有沒有興趣來我們李家小學堂任教啊?」

听了這話幾個夫子齊齊擺手道︰「不來。」

「嗯!」

老族長眉頭一皺問道︰「為何?」

這時一人道︰「君子不食嗟來之食。」

又一人道︰「汝之學堂,軍武之氣太重,我等讀書人,豈能與丘八為伍。」

「老夫雖然窮,但是閑居鄉間,教七八學子,甚是歡喜,豈能寄人籬下。」

幾個夫子的意思很明顯,俺們不來,你們別費勁了,李朝生見狀搖了搖頭,你們不來,老子還不要呢,沒有人才老子慢慢培養。「

李朝生想著,吃著飯,心想讓老族長過把癮,之後,這學堂之事,就不能讓老族長插手了,這老頭其實心里還是有點想往主流方向靠的。

奈何李朝生的教學方法,注定非主流。

很快這頓飯吃飽了,幾個夫子提出要走,老族長還想挽留,李朝生直接拒絕。

「各位,就不留大家了,今天下午學生開課,就不送各位了。」

幾個夫子听了這話雖然很想晚上再吃一頓,不過見人家已經送客,便跟老族長告別,老族長見走遠的夫子,嘆了口氣。

李朝生這時對老族長道︰「大伯,道不同,不相為謀,這些老夫子,就讓他們在舊時代腐爛吧。」

「上課!」

今天下午上第一趟課,李朝生旁觀,李朝文上課。

噓噓……

一陣哨子聲響起,這是李朝生給李朝文配的,一聲哨聲,正在瘋玩的學生立刻向學堂集合,這兩天李朝猛已經鍛煉了他們的隊列能力。

這時所有學生站好,李朝文道︰「全體都有,立正,稍息,向右轉,齊步走,進屋。」

「一二一,一二一。」

這幾個口令是李朝猛交給李朝文的,所有學生進入屋中,坐在嶄新的座椅上,有些局促,這是他們上的第一節課。

李朝文這時站在台子上道︰「今個第一節課是語文課,教大家認幾個字,這是1,貳,……」

第一節課就是幾個簡單的漢字,每個字,李朝文都認真講解,分筆畫教授,然後每個人都有一根毛筆,一個練字帖,大家開始練習寫字。

第一堂課教了三個時辰,每個孩子都很認真的學習著,沒有一個偷懶的,他們知道這學習機會多寶貴。

他們都要拼命的抓住這個機會,他們從小就跟父母下地干農活,知道農活多累,父母也不止一次告訴他們,你們命好,遇到了李朝生這樣的族叔,要不然你們,你們兒子,你們孫子,子子孫孫都要給地主家做工,一輩子都吃不飽飯,勉強活著,活著不如一條狗。

窮人家孩子早當家,當他們經歷了生活的苦楚之後,就會知道這一刻安靜的坐在教室里學文化是多麼重要。

這是族叔,李朝生給大家逆天改命的機會,若是抓不住,此生也就如此了,就這樣教學進行了一個禮拜,李朝文找到了李朝生反應了一個情況,那就是人太多了,每個孩子素質不一樣,導致有的孩子能記住教的字,有的孩子學完就忘了,這樣大大降低了他教學進度,每天要重復教以前的字。

當然了他目前教學進度有些快,每天會教三十個字,字太多自然記不住,字音字形,尤其是讀音。

李朝生想了想道︰「這個簡單,你先回去讓孩子們先進行互幫互助,學的快的教教學得慢的,至于字音的問題我教你一套漢語拼音,保證解決問題。」

「漢語拼音??」

李朝文呢喃自語。

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