她的話一出，一些人的目光朝她看了過去。
有人問:「怎麼了？哪里不一樣？」
那女老師微微皺眉，仔細看著屏幕那份答案紙。
只見卷面干淨整潔，不但沒有批改涂改的痕跡，排版間隔也控制的很好，答題用的字體還是標準的楷體字，一字一劃，筆鋒凌厲收放自如，十分大氣的字體。
毫不夸張的說，這是一張極其完美漂亮的卷面，光是看卷面，她就是將卷面分全給了，都嫌給的分少。
閱卷那麼多年，女老師是第一次見這麼好看的卷面，跟電腦打印出來的似的。
這和不是最重要的，關鍵的是，這份答題紙上的五道大題，這個考生全都做對了！
女老師先前看過的答題紙，就是做對一道大題的考生都少，如今冷不防突然出現個全對的，女老師吃驚極了。
她不信，對著標準答案仔仔細細又看了一遍，眉頭皺的更加深。
更奇怪的問題出來了，這個考生的答題過程，與標準答案幾乎分毫不差，而且有一部分，甚至出現了跟標準答案不一樣的過程，但答案仍然是對的。
女老師看著那漂亮的字體，忍不住低頭思索。
然後就發現，這考生的步驟十分簡明扼要，她順著思考下去，思維本來就是出于極其活躍的地步，幾乎是瞬間就明白了這考生的邏輯思路。
明白過後，女老師更加吃驚，甚至情不自禁的張大嘴巴，眼楮微微瞪大。
這考生……她的過程竟然比標準答案還要簡單一些！
這簡直是前所未有的事情！
女老師是第一次遇見這樣的考生。
許是女老師的反應太過奇怪，其他老師逐漸停下了交談吐槽，不約而同看向那女老師。
見她直勾勾的盯著屏幕，許久沒有翻下一份，有老師不禁打趣道:「怎麼？那考生做的太爛了？」
臨近的一個老師好奇的停下自己的閱卷，湊上去看了眼。
一開始他的神情還那樣什麼變化。
看了幾眼，那老師的臉色頓時就變了。
他也如此，其他老師就更加好奇了。
「到底怎麼了？」
「說啊，遇到什麼奇葩考生了？」
「難不成還能比我手里這份更加奇葩？」
那男老師神情變得無比嚴肅認真，仔仔細細的看完屏幕上那份答題紙，與女老師交換了一個震驚而不可思議的眼神。
他難以置信的說:「什麼時候地方縣城出現這樣的學生了？」
其他老師開始意識到不對勁，「怎麼回事？」
「發生什麼事情了？」
那女老師抬頭，用很復雜的表情說:「這個考生，她物理五道大題全對！而且……我仔細算過了，她的解題過程比局里給出的標準答案還要簡明。」
話出，機房里隱隱約約的討論聲戛然而止，頓時消失，陷入一片難言的寂靜中。
這次，所有人都齊刷刷扭頭看過去，驚的瞪大眼楮。
同樣都是教學經驗資歷深厚的優秀教師，他們可太明白女老師那話里話外的意思了。
這次他們局里出題，所有科目都是參照了全國卷的難度。
其中不說別的科目了，就單單說物理，他們可還加了兩道競賽題！那兩道競賽題就放在了最後兩道大題里。而物理卷一共就六道大題，答題紙分兩面，第二面就是那最後五道包含競賽題的大題。
在他們最處的預算中，依地方縣城的水平，是不可能有人能作對那兩道壓軸題的。
就算有考生真的非常聰明，也不可能有兩道同時做對的實力！
可那女老師卻說，那考生是第二面的題全做對了！還寫出了比標準答案更簡單易懂的答案？？？
這怎麼可能？！
有人驚疑道:「或許……今年平頭縣二中真的出了個遠出意料的學生？」
而這時，不遠處的一個男老師突然驚呼道:「我這里也出了一份滿分卷！同樣是第二面的大題，但是是數學卷，一共六道大題，全對！而且卷面是相當的漂亮！」
其他老師听見，眼珠子都差點瞪出來。
有個老師驚呼道:「不可能啊！我听數學組的組長說，他們為了拉開差距，最後兩道壓軸題，一道取自全國卷，一道卻是取自京都數學研究院的啊！」
話落，所有老師倒吸一口涼氣，目瞪口呆。
只是一個地方縣城的考試，至于這麼狠嗎？
單單只是取自 全國卷，就能讓大半考生陣亡，刷下去五分之四的學生。
竟然還有京都數學研究院的？！
這恐怕出題的時候，就沒想過要讓人做出來啊！
問題是，現在就有一個考生做出來了！
什麼時候地方縣城出了這麼厲害的考生？？！
那女老師听著那男老師過于熟悉的內容，猶豫了下，沒忍住起身，快步走到那男老師身後，看了眼電腦屏幕。
這一看，女老師差點當場給跪倒。
「這字跡，就是我看的那個考生！」
男老師:「？！！！」
其他老師:「？！！！」
所有人面面相覷，機房里突然陷入一陣可怕的寂靜，幾乎是呆若木雞，一個字都說不出來了。
好半晌，有個老師咽了咽口水，遲疑的開口:「話說，你們還記得，當初舉辦五校聯考的最初目的嗎？」
眾人愣了下。
不確定的開口:「為省城六中提前選人？」
其他人:「……！！！！」
也只是片刻，閱卷組的組長蹭的一下站起身來，沉聲道:「你們繼續，我去找一下局里上面人，先查這個考生是哪所學校的。」
他看向那個女老師和男老師，「你們將這位考生的答題紙單獨調出來，發給其他老師都看一下！加緊閱卷，一旦找到這位考生字跡一樣的其他三門考卷，無務必仔仔細細的閱！」
女老師和男老師立即意識到了這事兒重要性，馬上點頭。
其他老師們也連忙應了下來，一改方才疲憊偷懶的狀態，加快閱卷速度，以求盡快看到想要的。
那組長吩咐完，就立即急匆匆的離開。
這一天，對于省城教育局里的上層領導注定是個難以遺忘的日子。
而隨著閱卷老師們的加快進程，他們逐漸找到了那位考生的其他三門答卷，但同時，也發現了一個奇怪的現象。
那就是，幾乎每門考試，都會出現十幾份跟那位考生有答題思路相似的答卷，不過這些人明顯看出思路思維滯澀，卷面不完整，做題也磕磕絆絆的，可還是有不少人將題給做對了。
要只是一門科目的試卷是這樣，也就算了，偏偏五門都出現了同樣的情況！
更令閱卷老師奇怪的是，這十幾份考卷，做出思路相似的題，就是他們教育局出來拉開考生差距，篩選學生的難題啊！
原本以為做出來的考生絕對不會多，而沒想到意外多出預算十幾個人的閱卷老師:「？？？」
開玩笑嗎？
這麼看不起他們出題的難度？！