乾虛講課，諸多學員認真地听著，絲毫不敢走神。
「光速不變，我們都知道，原宇宙當中的速度上限就是光速，乃是一個恆定值，無論是物體運動還是信息傳遞，都不能超越光速。」乾虛道。
李行舟暗自點頭，這點他在藍星上學時就學過了。
不僅是物體運動速度不能超光速，連信息的傳遞也不能超光速。
在以前，人們曾經認為通過量子糾纏可以實現超光速通信，但後來證實不可行，信息的傳遞是不能超光速的。
原宇宙光速有上限，這是一個極大的限制，鎖死了很多的可能性。
乾虛繼續道︰
「我們每個人都處于四維時空當中，注意這里說的是四維時空，不是四維空間。」
「若是在這四維時空里建立坐標系，我們就需要用四個坐標來描述自身所處的位置、狀態。其中一個坐標描述時間方向，三個坐標描述空間方向。」
「以坐標原點為起點，以四個坐標確定的位置為終點，這就引出了一條時空之箭。」
「時空之箭的長度，就是光速。」
「其實，我們每一個人，每一個粒子，在時空中都是在以光速運動。」
「或許你覺得自身是靜止的，但這只代表著你在空間三個坐標上的速度數值為零，但你在時間坐標上的速度數值與光速相等。」
「而當一個人在空間中以光速運動的時候呢，那他的時間將會靜止，也就是空間坐標的數值為光速，而時間坐標上的數值為零。」
「當然，更多的情況是，你在空間中有著行進速度，但不到光速，這樣你的時間坐標會變小，也就是時間變慢，但這種變慢的速度不算明顯。」
「空間速度越快，那麼時間速度越慢。反過來，空間速度越慢，那時間速度就越快。」
「所謂的雙生子佯謬也是這個原理，一對雙生兄弟，其中弟弟乘坐高速飛船進行宇宙旅行，經過一段時間後返回原星球，結果發現乘坐飛船的他比留在原星球的哥哥要更年輕許多。這是因為他的空間速度變快，而時間速度變慢了。」
（注︰與參考系有關，以哥哥的參考系看弟弟，乘坐飛船的弟弟速度自然更快。但以弟弟的參考系看哥哥，又是哥哥的速度更快，在這個參考系下，飛船靜止，而星球在飛速遠離。經過洛倫茲變換，最終計算得出哥哥的時間流逝得更多，更為衰老。）
李行舟默默地听著，心中思考。
確實，時間和空間是物體在不同方向上的兩個分量，兩者同時存在，又互相影響。
而光速貫穿其中，是一個恆定量。
或許，光速是一個宇宙常數般的東西。
光速不變，整個宇宙都基于此而架構，如果說宇宙是一個程序軟件，那麼這是底層法則之一。
一個物體達到或接近光速，可能會導致各種現象，並產生許多佯謬和沖突。
比如，鐘慢效應，尺縮效應，這些效應常人都難以理解，與常識沖突。
但無論怎樣，這種種現象，都要讓步于光速不變這個原則。
李行舟知道這些現象，在學校時學習過相關知識，然而，他並沒有真正了解底層規則。
這個世界為何會這樣架構，如何理解、應用這種底層規則？
乾虛繼續︰「請各位不要嘗試在原宇宙中加速到光速，這樣以外界為參考系來看，你的時間會近乎凝滯，因為空間分量達到光速，時間分量為零。」
「而以你自己為參考系來看，你的時間並沒有變化，依然在正常流逝。」
「這樣會導致什麼情況呢？外界看來，他們自己的時間正常流逝，你的時間流速減緩，甚至變為零，他們的時間流速是你的很多倍。而以你的角度來看，你的時間流速正常，外界的時光飛逝。」
「若你在原宇宙中加速到光速，那麼，在這一瞬間，外界的時間億萬倍流逝，或許你在短短時間內就會看到宇宙的盡頭，那將是末日終結之時刻。」
「當然，想要在原宇宙加速到光速，那也是不可能的，我只是舉了一個極端的例子而已。因為物體越接近光速，它的質量就會越發膨脹，加速所需的能量就越多。不要說你們，哪怕是我，也不可能在原宇宙中達到光速，就連星主，也不可能加速到光速。」乾虛講解道。
「竟然，連星主都無法加速到光速。」眾學員感慨。
原宇宙的限制，讓人絕望。
一切粒子的速度都要在光速之下。
只有空間膨脹速度能超越光速。
幸好，還有亞空間存在，躍遷到亞空間，就能擺月兌光速限制定律。
若是沒有亞空間存在，眾人無法想象原宇宙中的文明要怎樣交流。
室女座超星系團帝國，直徑有1.1億光年。
兩個距離最遠的地方，光是一次單程通信就需要億年之久。
近一點的星系之間，也有幾百萬、幾千萬光年遙遠。
比如銀河系和天爐座星系團，那就有幾千萬光年之遙。
眾人都知道原宇宙的光速限制定律，但如今听到星主都無法超越光速，還是有些驚奇、驚訝。
在他們以往的觀念中，還以為星主會有什麼手段來擺月兌光速限制。
不過，如今轉念一想，那也覺得正常。
畢竟若是在原宇宙突破光速，那就是擺月兌了規則限制，違逆這宇宙。
就連星主，也不可能違背宇宙之本源法則。
乾虛道︰「原宇宙中，超光速是不可能，所以我們需要充分運用亞空間。比如，你們在參加星河狩獵場試煉之時，我出手，將你們傳送進星河狩獵場當中。」
「看似是空間一個波動，就抵達目的地，其實有著復雜過程，先是將你們躍遷到亞空間，進行加速，在亞空間中來到星河狩獵場的對應坐標點，再躍遷回原宇宙星河狩獵場當中。」
「原來如此。」乾虛一講述，李行舟就明白過來。
怪不得他感覺有些怪異。
但因為境界太低，那時候沒能理解。
以乾虛的手段，能做到在亞空間和原宇宙當中無縫切換，根本看不出異常來。
而他們這群學員，哪怕是空間行者巔峰境界，在原宇宙和亞空間的切換之時，都有著一定的遲滯。
乾虛繼續講述一些空間切換，攻殺敵人的手段。
同在原宇宙，若是你的對手執意逃跑，加速逃離，那麼你想追上他很困難。
這時候，可以躍遷進亞空間並加速，然後鎖定對手在原宇宙中的坐標，最後從亞空間一舉殺出，將對手斬殺。
具體表現為，你在空間當中一閃，然後就將對手格殺。
若是一些對修煉一知半解的生靈看到這一幕，或許以為是空間跳躍，一瞬間就跨越遙遠距離。
但實際上，這背後有著一個復雜的過程。
涉及到空間躍遷，能量轉換。
從亞空間回到原宇宙之時，速度是不能超光速的，所以在亞空間超光速運行時所攜帶的巨大動能，必須在轉換成能量，將自身速度降到光速以下，才能順利回到原宇宙。
這些轉換出來的能量，倒是可以用來殺傷對手，算是一舉兩得，當然，用得不好，也可能會殺傷自己。
乾虛繼續講授課程，持續了很長時間，課程總時長超過三十個宇宙時刻。
時空的變化太過復雜，其中涉及到種種變化，乾虛正是在指導各個學員，如何去理解並運用這些規則。
真要講，講上幾千年也講不完。
不過，乾虛顯然不打算和李行舟他們講這麼多。
真要講下去，越發深奧，恐怕他們也听不懂。
「好了，課程就到這里吧，各位回去理解消化一下，考慮到這次有新學員听課，是首次接觸，我就講得比較淺顯了一些。下次授課，可以繼續深入學習。」
乾虛說完，身形消失在原地，已經離去。
「呼。」李行舟長長呼出一口氣，腦子仍然有些亂。
課程剛開始的時候，乾虛所說的東西李行舟還是能听懂的。
但，越往後，乾虛講授的東西就越深奧。
其中涉及到了一些法則變化，很是復雜。
這和宇宙的底層架構有關。
李行舟听得一知半解。
乾虛還在他們面前進行演示，讓諸多學員感受法則之變化。
這就是永生者當面授課的好處，可以近距離感受，感悟更深。
若是通過文字或是視頻學習，那效果自然沒那麼好。
還有一些學員提出問題，乾虛都一一針對解答，讓眾人的領悟又加深一層。
李行舟作為星主弟子，倒也得到了飛船傳輸的修煉指導，但效果比起乾虛親自授課還是差了一些。
這也是帝國學府的意義所在，諸多永生者輪流授課，若能在此地學習，當面感受法則變化，自然收獲極大。
「回去想一想，加深理解。」李行舟起身，準備返回住宅區繼續研究。
以他的記憶力，自然將乾虛所講的每一個字都記得清清楚楚，分毫不差。
但更重要的是，李行舟運用觀察者的能力，將乾虛所演示的法則變化也捕捉下來大部分。
只是，仍然不太理解，有點死記硬背的意思，回去後得好好思考一下。