隨著李清的一聲令下，這三十名學子朝著對面的士兵隊伍，快速地跑了過去。
他們和官立軒的隊伍一樣，也是組成了一個大的圓形，先將對面的士兵隊伍包圍起來，然後，進行全方位的攻擊。
看台上的眾人一看，咦，這戰術，咋這麼熟悉呢？
最近心事重重的陳子建看到之後，立即陰陽怪氣地道︰「唉！青州書院的‘學神’，也不過如此嗎。我以為能有什麼別出心裁的本事呢？原來，除了抄襲，就會抄襲。
這麼來看的話，他的成績也是大有水分的吧。不會都是抄來的吧？看來回去之後，我定然要將此事稟告給‘選材堂’了。
可不能讓這樣的人，敗壞了我青州書院的名聲。」
陳子建這樣沒事找事，也純屬是沒有辦法的事情了。
二皇子武煜城絲毫不留情面的訓斥他的事情，已經傳遍了整個軍營。再加上武煜城那說一不二的做事風格，待武煜城回到京都之後，陳子建必然是被參奏的結局。
到那時，結果不用多想，陳子建定然是被青州書院掃地出門的下場。
至于陳子建背後的陳家，也是肯定不會替他出面的。陳子建在陳家的眼中，只是一名可有可無的子弟，為了這樣的一名子弟而得罪二皇子殿下，只要陳家的家主不傻，就定然知道該怎麼選擇。
此時，擺在陳子建的面前，只有兩條路可走。
第一條路，不讓四萬大軍和武煜城回京都。這條路，基本上等于沒路。就連陳子建自己想到了之後，都是直接打消了自己的念頭。別白日做夢了，四萬大軍，誰能攔的住？就算能攔得住，誰敢攔，這不是變相地向大順王朝宣戰嗎？
第二條路，投靠武煜城的對手，太子武德曜的麾下。這條路，可行！只是需要自己付出一些代價和風險。從現在開始，和武煜城唱反調，便是必不可少的事情了。換句話說，這可能是陳子建不想顏面掃地的出門的唯一機會了。
是而，陳子建才有了剛才的一番做法和話語。
然而，對于陳子建的這種挑釁方式，當事人武煜城卻是不屑一顧的態度。
開玩笑，狗咬人一口，人還能咬回去不成？陳子建在武煜城的眼中，就是一只狗而已。豈會和他一般見識？
只是，武煜城也沒想到的是，陳子建的話剛說完之後，便立即激起了眾怒。
青州書院的眾教習听到陳子建的話之後，便開始‘組團’反駁道。
「張口閉口‘選材堂’，怎麼？‘選材堂’是你家開的？想干什麼干什麼啊！」這是一名教禮科的教習說的話。
「這次對戰，才剛剛開始呢，誰知道李清有沒有後招啊？同樣的武藝，在不同人的手中，還有不同的效果呢，同樣的戰術，在不同人的手中，效果也是不一樣的。現在就提前下結論了，未免也太武斷了些吧。看來回去之後，我定然要將此事稟告給‘選材堂’了。可不能讓這樣的人，敗壞了我青州書院的名聲。」這是一名教武科的教習說的話。
他嘴上的功夫不行，故而只能將陳子建說過的話，原封不動的還回去。
一名教邢科的教習發言了，一名教文科的教習也發言了
痛打落水狗的機會，那個教習會不珍惜呢？
听了一會兒之後，李方澤感覺心里爽多了，便出來‘打圓場’了。
只听他說道︰「大家先停一下，听我說幾句哈！
陳子建教習的腦子，已經不是以前的腦子了。以前呢，他的腦子中，一半是水，一半是面。不動則已，一動就是漿糊。現在不一樣了，現在他的腦子里，全是水了，都不敢動了，一動就往外溢啊！
我剛剛得到書院學子前幾天考試的成績，還沒來得及和大家細說呢。
李清學子，在前幾日的考試中，最終的成績是七科優加，一科優。如此成績，陳子建教習竟然說他抄襲，我就納悶了？他抄誰的啊？是第二名的孔昂然嗎？可是孔昂然只有三科優加呢？莫不成，李清學子在抄襲的過程中，知道孔昂然那道題做錯了，然後，幫他改了？」
眾教習听後，皆捧月復大笑之。
大家第一次知道︰李方澤教習，還有這樣幽默聰明的一面。即抨擊了陳子建的智商，又肯定了李清的能力，還把大家逗樂了。
陳子建听到李方澤的話之後，略微發白的臉龐，生生地漲成了豬肝色。
只見他‘蹭’的一下子站了起來，用手指著李方澤的臉，火冒三丈地說道︰「李方澤，大家都是青州書院的教習，你竟然敢這麼指名道姓的侮辱我？你信不信我」
李方澤看到陳子建的行為之後，一臉的漫不經心。
只听他強行打斷了陳子建的話，對著周圍的教習們說道︰「諸位，你們可要為我做主啊！是他先動手挑釁我的。一會兒，萬一我們打起來了，不管最後什麼結果，你們可要牢記這點啊！」
「李教習放心吧，我們定然會如實稟告的。」周圍的教習們迎合道。
李方澤又對著陳子建說道︰「你說錯了一點，不是大家都。過幾天之後，你就不是青州書院的教習了。而我們，依然還是青州書院的教習。你想動手的話，就快點。我還等著看比賽呢。」
自己的情況，自己最清楚。
陳子建大張旗鼓的吆喝李方澤兩句也就罷了，真讓他和李方澤動手，他還真不敢。畢竟他陳子建乃一介書生，再厲害，他也不可能是武將出身的李方澤的對手啊。
是而，陳子建只能對著李方澤悻悻地說道︰「你給我等著！」
李方澤只好回道︰「嗯，好的！走吧，不送！」
與此同時，校場之上的戰斗，也進入了猛烈的階段。
只是有一點，李清的隊伍和官立軒的隊伍是不同的，那便是隊正李清。因為李清並沒有出手，只是站在原地，靜靜地觀察著對面每一個士兵的防守動作。
李清這麼做，不是因為他害怕，而是因為他和別的學子不一樣——他是懂盾術的。雖然達不到很精通的程度，但他懂。
盾術，幾乎是所有的書院學子，從不涉及的東西。原因無他，實用價值太低了！
若書院的這群學子真的上了戰場，憑著他們家庭的關系，絕對不可能從最底層的士兵做起，最起碼，也是一個小火長。
火長，雖然不算是帶品階的軍官，但是，他的手下還是有幾名士兵的。
這些士兵中，定然有人要選擇訓練盾術。有了這幾名專門訓練盾術的士兵的保護，他們還學習盾術干什麼啊？
更何況，盾術的學習並不是一件簡單的事情，費時費力不說，還很難見成效。
這麼多不利的因素加在一起，書院的學子誰學啊？
還不如學點劍術什麼的，哪怕最後沒有選擇從軍建功，也可以選擇仗劍走天涯，掃平天下事！
畢竟，這才是他們這群子弟的心中，最真實的夢想。同時，這也是一件很帥的事情啊！若拿個盾牌走天涯，就不是那麼回事了。至少不夠瀟灑！
士兵隊伍正是知道了這點，才敢肆無忌憚的運用盾術，讓書院的學子，有技難施！
鑒于此，李清便想出了破敵之策——以點破面。將自己這三十名學子中，武藝最厲害的幾人集合在一起，然後，根據自己的指揮，強行破開其中一名士兵的盾牌防御。然後趁亂攻進去，打破士兵隊伍的陣型，獲得最後的勝利。
經過了半盞茶的時間的觀察，李清發現士兵隊伍中的弱點——最前方最左側的那名士兵，他學習盾術的時間應該不長，抵擋一個人的攻擊時，還能做到游刃有余，但當對面的人數上升到三人之時，他就要靠兩邊的士兵幫襯一二了。
就他了！李清找到了目標，下定了決心。同時，也對著手下的各個火長，下達了變換陣型的命令。
眾學子在听到李清的命令之後，三十人的隊伍，瞬間變成了兩個部分。
第一個部分，僅由武藝高超的黃天縱，歐陽青天，陶自得，李清以及乙班中一名武藝十分厲害的，叫做洪嘉石的人組成的；第二個部分，則是由孔昂然帶領著剩下的學子組成的。
李清對著孔昂然快速地說道︰「孔隊正，下面看你的了。」
一句‘孔隊正’，讓孔昂然瞬間變得飄飄然了。這是李清對自己的認可與信任。
只听他對著李清回道︰「李隊正，你就放心吧！」然後便快速地加入了戰場，並對著手下的學子們開始進行具體的安排。
一時間，二十五名學子再次對著士兵隊伍發起了猛烈地進攻。
士兵隊伍的火長，對此是一副玩味的心態。
一群學子，和我們比耐力？來啊！有你們哭的時候。
便對著自己手下的士兵吩咐道︰「保持陣型！莫要擔心。最多在支持半盞茶的時間，就到了我們反擊的時候了。到時候，都給我拿出精神來，好好的打。」
正在此時，李清等五人，也朝著最前方最左側的那名士兵模了過去。
李清指著那名士兵，對著另外四人安排道︰「洪嘉石，你全力進攻這名士兵左側的那名士兵，讓他不要打擾到我們，爭取半盞茶的時間就可以了；陶自得，你全力進攻這名士兵右側的那名士兵，也是爭取半盞茶的時間就行了。黃天縱和歐陽青天，你們兩人跟著我，擊敗那名士兵。一會兒，我和歐陽青天進行左右輔助，黃天縱，你負責進行最後一擊。」
這樣的安排，讓黃天縱的心中，產生了一絲敬佩之意︰「如此大的戰功，就這麼給我了？」
四人听後，皆點了點頭，然後，便朝著那名士兵奔去。