第二百三十四章 洪荒教育體系的改革 下(1/X)

作者︰醉吞山河投推薦票 章節目錄 加入書簽

「原來如此!」

白澤眼神一亮,朝著帝俊說道,「陛下!妖師說得對!他們可以弄,我妖族也可以辦!」

「真仙學堂一人辦一個,再弄一個我天庭的大學堂,培養妖族的地仙,如此,便可以與他們相抗衡!」

「妖族的學堂也面向洪荒所有生靈,如此,自我妖族學堂出來的生靈,自然也會心向我妖族。」

帝俊听了這話,也明白建立天庭大學堂是如今最好的處理方式。

「天道在上,我帝俊願于此建……」猛然間,帝俊面色一變,來自天道的信息,讓他想要不由停下了誓言。

但是,既已開口,此時卻是容不得他停下了,只得繼續說道,「為給我兒對洪荒大陸造成的影響贖罪,我帝俊願于此建立金烏真仙學院,面向洪荒所有生靈,培育真仙,送入地仙大學堂。」

「天道不允!下一次紫霄宮開前,地仙大學堂,只能有一個!」

面對著疑惑的眾人,帝俊鐵青著臉解釋道。

……

混沌中,洪軍眯著眼楮,看著由伏羲一手操作,而遍地開花的學校。

一群專門為人族,為凡境設置的學校。

三百載練氣入門修行班,為普通人族而設置,學制三百載,凡是人族子民,都要入學。

若是三百載歲月內,練氣修行始終達不到一定的水準,那麼也差不多到了壽盡的時候了。

六千年由凡化仙基礎教程班,為練氣修士設置,從凡境到仙境的具體法門,全都在其中。

但凡人族的練氣修士,全都要入學!

若是在洪荒的環境中,六千年光陰還是無法觸模仙境門檻,那估模著也可以享受養老生活,在其他行業發光發熱了。

三萬載真仙終極一躍提升班,特為人族真仙上下的人設置。

在結束六千年的由凡化仙課程後,若是能夠觸模到真仙門檻,或者已經成為真仙,將被送入終極一躍的班級。

進行為期三萬年的學習,未成真仙的,就努力成為真仙。

等到三萬年期限一到,真仙境者,只要其實力,心性,以及一些簡單的知識積累能夠達到要求,通過考試,就可以進入真仙培訓院校。

若是達不到要求,就只能自己出去,自行積累了。

如此一批又一批學生,一次又一次淘汰,再配合上真仙學院和地仙大學堂,必然能夠培育出不少的地仙。

至于洪軍暫時不允許帝俊他們建立大學堂,原因很簡單!

他們不會!

鎮元子與紅雲在這些年沒有去過世界之外,而是老老實實地待在洪荒,其本體更是老老實實地待在五莊觀。

但是,這並不意味著他和紅雲在白白浪費時間。

關于洪荒各族為了自家後輩,絕他人道途這種事情,他和紅雲發現的很早。

這學堂的事情,也並非是得到這位格之法才起的意,而是他洪某人在發現鎮元子有這個意向以後,才將位格法門拿了出來。

將自身化作概念,做到與萬千太陰共存亡這種事,洪軍自然做不到。

這也是讓鎮元子努力的方向嘛。

但是,收割修行此道者的收獲,成為其資糧,這一點是沒有問題的。

畢竟,洪某人已經在好幾個世界這麼玩過了,這也是鎮元子得到的法門能做到的原因。

其實,像鎮元子這種情況,得到的法門,吹的牛比實際能達成的效果好多了,這一次講道中,基本上每一個人都有這樣的問題。

無他,不給他們畫餅,他們又怎麼找得到方向去努力呢?

一群接近天仙的地仙,倒也可堪一用,可以開始有自己的項目了。

而鎮元子既然早有打算,自然也就做好了相應的準備。

要辦學堂,成規模成體系地培育地仙,可不是那麼容易的事情。

與帶在身邊的弟子也不同,學堂之內,學生數目自然不是少數,不可能時刻帶著培養。

與講道更不同,洪荒生靈雖然講道,紫霄客們也樂于講道,但是,這樣的講道是隨意發揮的。

這樣的講道更加碎片化,更加不成體系,若是不能時刻跟著講道的人,根本不可能成為地仙。

一個很簡單的道理,講道如同講座,若是遇見大佬,自然受益匪淺,但這也需要你自身有著足夠的基礎才能听懂。

若是遇見個混吃混喝賣書的,那听起來就如同放屁。

紫霄客們,雖然不至于如此,但是,其講道也往往零散,對于听道的人,或是過深,或是過淺,效率不高。

通過成體系的培養,這種培養方式,其效率不知高上多少。

但是,這樣的培養並非是腦袋一拍就能做到的,他需要人,但也不止是人!

一個很簡單的問題,只有人,到時候讓他們講課,一會講這,一會講那,又與先前的講道有多大個區別?

故而,要真正成體系地培養,教材是必不可少的!

或者說,是功法,是感悟!

這些東西,也不是那一兩個人能夠完成的,必然要夠多,夠細致才行!

鎮元子的地仙大學堂,所準備的教材有上千份之多,出自第一批紫霄客之手。

除了參與進來的伏羲,女媧,東王公等人,更多的,卻是那群被關禁閉的紫霄客出力。

每一本教材都是一個紫霄客根據自身修行,總結出來的。

而這上千本教材,就是鎮元子與紅雲,兩具分身一個個拜訪,一個個懇求,一個個交易得來的!

不算多深,只是剛剛達到地仙的門檻罷了。

但是,卻足以形成足夠的積累,讓這個大學堂順利地開下去。

而帝俊……

就算傾盡整個妖族的力量,也不可能在短時間內,將教材弄出來。

自己知道和理解,與成體系地整理出來,讓別人也能夠學會,這是兩碼事情。

更何況,一個地仙大學堂,更符合洪軍本人的意思。

洪荒之中,人族在成長,而女媧與伏羲並不準備讓人族一直在妖族之下。

因為,妖族與人族的矛盾,早已經顯露出一角來!

隨著人族成長,接觸到廣袤的洪荒天地,這個過程中,自然而然地與其他洪荒生靈發生了沖突。

或許是領地,或許是資源……

在這個過程中,沒有對錯,只有利益。

在這種沖突中,消滅過人族小部落的種族以及被人族消滅過的種族,都有一個共同的稱呼——妖!

再加上,那些被女媧制造,作為人族口糧的凡獸,也四散而去,有不少成為了妖族成員,為妖族帶去了一個習慣——吃人!

你吃我,我就吃你!

這樣的沖突,讓人妖之間並不和諧,這樣的情況,對于洪軍而言是有利有弊的。

下層的斗爭,能夠促進洪荒底層生靈的進步,上面的人也可以斗,但這需要一個度,對于洪軍作用最大的這一批人不能死斗!

相互間的爭斗,能促進他們成長。

但死斗卻會導致他們徹底無法合作!

這一次的羿射九日,傷而不死的策略,就是在洪軍所能容納的那個度瘋狂試探。

來自伏羲的試探,對于天道的試探。

洪軍對于這樣的試探,是高興的,這說明伏羲並不會太安穩。

但是,這種將帝俊的心瘋狂按著摩擦,讓事情在可控與不可控之間徘徊,終究是不夠穩妥。

故而,他需要一個地方,讓中高層的洪荒萬族,尤其是萬族的後輩,有一個能夠相對和諧的相處環境。

讓人與妖,還有洪荒萬族的中高層之間,產生感情,不至于輕易撕破臉皮。

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