張蝦的歷練二十一

月牙公主提出要去找天象學高手鄒平,此人住在濟南郡,離三人所在的「無邊城」還有一千余里,三人吃過中飯過後便坐馬車去往濟南郡。

濟南郡,西漢初年置。漢高帝時稱博陽郡,為齊國支郡,後改名濟南郡。呂後時分齊國之濟南郡置呂國、濟川國。文帝時置濟南郡,治東平陵縣。

三人吃過午飯後便出發去往濟南郡了,新的旅途讓三人又有了新的期待。

為了找尋穿越的信息,三人又不辭辛勞地去往濟南郡,一路上風景宜人,還是遇到了些攔路要錢的盜匪,但很容易地被張蝦和聯發解決了,他們繼續趕路,在趕了十來天的路之後,終于到了濟南郡。

月牙公主第一時間帶張蝦和聯發去了鄒平的宅子,但不幸的是,鄒平沒有在家,說是出去幾天了。月牙公主問道︰「那鄒先生什麼時候回來呀?」

管家說道︰「這個還真的不知道,先生去雲游了,真不知道多久才能回來。」

月牙公主沒有辦法,只好和張蝦還有聯發去找了家客棧住下,等待鄒平回來。

濟南郡人口眾多,街上也頗為熱鬧,三人沒事在街上閑逛,看到一處雜耍班子正在表演,他們忍不住停下來駐足觀看。這雜耍班子的功夫還真是不錯,胸口碎大石,柔術(軟功)、車技、口技、頂碗、變戲法等技藝都會。看得圍觀的人群都贊不絕口,嘖嘖稱奇,月牙公主是第一次看到這種表演,她表現得異常興奮,不停得叫喊著,揮著手,像個小孩子一樣高興,張蝦和聯發是見過大世面的,相對來說就淡定許多了,張蝦忽然看見了有官兵過來,他拉上兩人趕忙離開。

其實倒不是怕官兵會認出他們,畢竟張蝦和聯發已經是通緝對象,之前在「無邊城」被跑掉之後,無邊城城主岳無血就發出了通緝令,漢元帝劉奭得知這一消息之後將通緝令擴大到全國範圍,張蝦和聯發並沒有故意化妝,他們肯本不怕通緝令,依舊和月牙公主走在路上,此時已經是黃昏時分了,街上的行人還算比較多,但三人的心情受官兵的影響都有些不快,月牙公主說道︰「你們兩個人怎麼了?出來玩,應該高高興興的呀,別繃著個臉,高興點呀!」

張蝦和聯發听到月牙公主這樣說,一下子變得開心起來,他們也覺得這點小事情哪里需要去在意。三人走著走著走到了一處名為「月牙樓」的地方,月牙公主看到這招牌,說什麼都要進去看一看。

張蝦和聯發沒有辦法,只好和月牙公主一起進入這個名為「月牙樓」的地方,一進去之後,直接印入眼簾的是幾幅大的畫,雖然不知道作者是誰,但幾個畫作整體上看上去都大氣磅礡,很有氣勢,原來這是一個畫室,幾個學生正在里面學習,老師正在台上教他們畫山水畫的一些基本功。下面的學生學的很是認真,還不時照著老師掛出來的一幅畫臨摹,一個個畫的雖然不是很好,但都很認真,很仔細,老師時不時對學生們畫的畫進行指點,學生們反復練習著,月牙公主看著這些學生畫的畫,忍不住笑出聲來,張蝦和聯發連忙拉住月牙公主,學生們都轉過頭來看是誰在笑,老師則示意學生們不要受干擾,畫自己的畫。

月牙公主被張蝦和聯發拉了出去之後,有些不滿,但听到張蝦說道︰「你這樣子笑別人學畫的學生,不是打擊別人的積極性嗎?到時候人家沒有信心畫下去了,你擔當得起嗎?」

听但張蝦如此說,月牙公主一下子也覺得自己的不對之處,和張蝦還有聯發離開了這座以她名字命名的「月牙樓」,此時已經是亥時了,學生們也放學回家了,三人看著放學回家的學生們,還有很多來接學生們回家的家長們,不禁有些羨慕他們。月牙公主從小在宮里養尊處優的長大,沒有享受過家長接自己放學的待遇。張蝦自小家中很窮,沒錢讀書,更沒有享受到這種待遇,而聯發生活在2300年之後,根本不用出門上課,都是通過虛擬投影的方式實現上課,也沒有家長接放學這種事情。

家長和學生面對面的交流是拉進家長和孩子最佳的溝通方式,三人都沒有過這種經歷,所以對于這些學畫的孩子們,他們都十分羨慕。

三人走著走著感覺有些肚餓,便想著去吃點東西,這一次,月牙公主則主動要求去小吃街吃東西。

小吃街在濟南郡中靠近南邊的一條街道中,名為「月華街」,這街上可真算是熱鬧,雖說不如長安城里那麼多人,但是說人山人海一點都不過分,他們照舊在一家燒烤攤面前的桌子旁坐下,月牙公主熟練的點了好些菜,自從上次在長安城吃過燒烤以後,月牙公主對于燒烤應該點些什麼菜已經是了如指掌。點起菜來是得心應手,張蝦和聯發已經可以放手讓她點菜了,月牙公主說道︰「感謝兩位大哥給我點菜的機會,我保證下次我會點的更好的!」

不一會,月牙公主點的菜上了上來,香氣四溢,讓人的口水一下子就不禁流了出來。

月牙公主第一時間就拿起燒烤吃了起來,張蝦和聯發也不客氣,大吃大喝起來,一頓普通的燒烤,讓他們吃出了大餐的味道。

店家都被他們的吃相所震驚,完全不是吃燒烤的樣子,就像是來品嘗美食一般,三人吃完燒烤回了客棧休息,等待第二天又去找鄒平鄒先生。

美麗的獨秀太折磨,三人第二天在鄒府遇到了剛剛回來的鄒平鄒先生。

張蝦和聯發剛開始就對鄒平拍起了馬屁,鄒平很是受用,在听了月牙公主說明來意以後,鄒平一下子對張蝦和聯發產生了濃厚的興趣。畢竟從未來穿越過來的人是會比大漢的人要多多少知識,見識和多知道多少科技知識。

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