「走啊，去給我當琴師吧。」澤楓霖將家里的琴帶過來擺在了前院亭子里，想邀請芸莞去教他撫琴。
「去哪？你是要听我撫琴嗎？我這屋里就有琴啊！」芸莞疑惑著，她不知道澤楓霖要她作何琴師。
「在下帶了一把綠綺琴放在了亭子里，想跟端翊公主學藝，請賜教。」澤楓霖誠心實意地給芸莞鞠了一躬，好似首次登門拜訪潛心拜師的小學徒一樣。
「霖子怎麼這般謙遜？莫不是想拜師不成？」芸莞十分驚訝，她從未教過別人撫琴，她娘親在世時教她撫琴很是敷衍，她連一首完整的曲子都沒學會。
但芸莞自她娘親離世後，每一次撫琴練習都是為了排解心中對她娘親的思念，偶爾特別傷心時若是撫琴仿佛每一個韻律都帶著感傷，訴說著心底的悲痛。
「徒兒有這意向，就怕師父不肯收。」澤楓霖繼續請求著，他總算是找到個可以接近芸莞的身份。
「霖子，真心想學撫琴？」芸莞還從沒教授過琴技，對于成為別人的師父她沒什麼信心。
「嗯，你不是說我應該文武雙全嘛，我得好好努力啊！」澤楓霖信心滿滿道，能不能學成不是目的，對他來說最重要的是學藝的過程。
「我那是激勵你，想讓你去主動認識美人兒，昨兒美女眾多你不好好表現，今兒到著急起來了？」芸莞沒想到昨日隨口開得玩笑，澤楓霖竟當真了，「我就是說笑罷了，別當回事。」
「怎麼能說笑呢？我可是認真思考了一晚，正是受了你的鼓勵，我才想學樂器吶。」澤楓霖繼續強調著。
「要不你試試學蕭或笛子？」芸莞試探著，撫琴可是日積月累的過程，只有勤奮練習堅持到底，走不了捷徑。
「你會嗎？」澤楓霖反問道，他只要跟著芸莞學什麼都行。
「只學了點皮毛，技藝不精。」芸莞蕭和笛子都會一點，但她氣息運用的不好就未深學。
「那算了，我只想學琴。」澤楓霖很是堅定。
「拉拉二胡也行，不用那麼刻苦，而且比琴好學多了。」芸莞勸解著，她不知道澤楓霖為何這般堅持。
「怎麼？你嫌我愚鈍，不願做我師父？」澤楓霖故作不悅道，他天生就對音律不敏感。
「七根琴弦變幻無窮，看似撫琴者輕松自在，殊不知其中的艱難與辛苦。」芸莞只想勸澤楓霖知難而退，不定下心性之人學藝注定會走上失敗的路。
「說得這麼玄乎？只為嚇唬我吧，我有用功地看琴譜了，宮商角，嗯……什麼文武。」澤楓霖昨晚下了很大功夫，一覺醒來就忘了一半。
「宮商角徵羽文武，七弦。」芸莞眉開眼笑著，她沒想到澤楓霖真對琴感興趣。
「對對，我就記得有個大禹治水的……治禹，嘿嘿~」澤楓霖一直記不住這兩個字，只好想了同音的方法來幫助記憶，卻沒起到多大用處。
澤楓霖無奈地笑了笑以緩解自己的尷尬，對他來說記不住也沒辦法，他的記性一直不太好。
「霖子聯想的到挺多，你若非得這樣同音不同字才能記住倒也可行，只是千萬別記混了，因為每一個弦都代表了不同的音。」
芸莞一邊講解一邊跟著澤楓霖來到了前院，「其實咱們現在的琴是由五弦琴變化而來，文弦、武弦都是為了紀念開國先祖文武帝才後加的弦，文弦近似宮弦，武弦近似徵弦，皆為變音。」
「好深奧啊。」澤楓霖用心听才听懂一半，他昨天拿著琴譜看了不到一柱香的時間就困意滿滿地睡著了。
「我只說了最最基礎的，哪有什麼深奧之意？」芸莞把玩著面前的綠綺琴，「喲~還真是桐木最適合做琴體吶，疏松的木質使得這琴音更易靈動多變，你听~」
「有區別嗎？我听著和你昨日用的琴沒太大差別啊！」澤楓霖听芸莞彈了一段曲子，並未听出其中的門道。
「簡直天壤之別，你這把綠綺琴比我的繞梁琴還要好呢。」芸莞剛搬入茗香閣時，神翊爍為了討美人歡心就送給了她一把繞梁琴，剛得琴的那晚芸莞非常興奮，竟不知不覺撫琴到半夜。
「余音繞梁，三日不絕？」澤楓霖恍然大悟道。
「正是，三皇子不知在哪尋到的琴，竟跟我說是友人相贈，不會是霖子送他的吧？能珍藏綠綺之人，贈送旁人繞梁琴也不足為奇。」芸莞打趣道，她對于神翊爍不說的事從不多過問。
「怎麼可能？我一門外漢，什麼都不懂，更何談認琴識琴呢？我這綠綺琴還是偷拿我爹的。」澤楓霖不自覺地提到他父親，略覺煞風景。
「霖子怎麼不跟澤楓大人學琴呢？能識得好琴珍藏的人，琴技自然了得。」芸莞開始對澤楓大人感到好奇了。
「他好像不會吧，我可從來沒見過他撫琴，誰知他私下竟珍藏珍寶，你若喜歡就作為拜師禮收下吧，權當徒弟孝敬師父的。」澤楓霖想借花獻佛討芸莞歡心。
「別了，我可不想奪君子所愛。」芸莞若是收下這麼貴重的琴，她都不知該如何報答，無功不受祿，她欠神翊爍的可還，欠別人的還不起。
「沒事，我回去跟我爹說一聲就行，在他那放著也是放著，珍寶都被埋沒了。」澤楓霖從未關心過他父親的收藏。
「霖子現在有好好撫琴的理由了，千萬別閑置了這把綠綺琴，埋沒絕世好琴乃大忌，傷己傷琴。」芸莞委婉謝絕了澤楓霖的好意，「我教你撫琴，但你要答應我好好對待這把珍寶。」
「好，師父在上，請受徒兒一拜。」澤楓霖很是誠懇地單膝跪地。
「別這麼正式，我就是傳授你技藝，能不能學成，能不能精湛，還得看你自己。」芸莞可受不了澤楓霖的跪拜。
「只要你不糊弄我，我就不糊弄你，哈哈~」澤楓霖傻笑道，他總算有機會可以常常見到芸莞，哪怕是保護眼前人也有了更為正當的理由。
撫琴聲，拜師成，抱得綠綺琴相逢，學藝立恆。
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