接著，就會有五位評委老師依照桌子的序號依次評分。
這麼一來，幾號桌是誰家學校學生的作品，評委老師是完全不知道的。
唐果一到徐老師的身邊，徐老師忍不住就問︰「你……你怎麼寫得那麼快，感覺怎麼樣？」
她都看到了，別的學生差不多都花了五十幾分鐘才完成的作品。
唐果這個熊孩子，竟然就寫了半個小時，之後一直在發呆。
一想到這一點，徐老師心氣叫不順啊。
早知道唐果寫這麼快，她還不如堅持讓唐果寫鋼筆字呢。
唐果茫然地眨了眨眼楮︰「嗯，我寫得跟平時一樣，沒什麼區別。」
徐老師心絞痛，這熊孩子啊！
今天是來參加書法比賽的，比賽啊比賽，不是隨便寫兩個字就成了。
要命的是，唐果平時是怎麼寫字的，今天就怎麼寫字。
難怪，難怪唐果寫得那麼快。
平時唐果寫字那麼慢的話，考試都不用參加了。
要命的是，今天是平時嗎？
別校老師听到後，笑了︰「徐老師，別生氣，你們學校的唐果同學真的是有大將之氣，臨威不變，厲害，佩服。」
整一個狀態之外，完全不知道自己今天來是干嘛來的。
天吶，育材中學會讓這樣的學生參加比賽，他也是服了。
優秀，人才啊！
別校老師︰「徐老師，也不怪你們育材中學不怎麼重視書法比賽這種‘野’路子。一直以來，育材中學都是以教育質量出名的。中考成績好，是夠了。不過其他方面，能抓一抓，還是可以抓一下的。別放棄，能搶救一下的。」
前提是，育材中學找個正常的學生來參加比賽。
找這麼一個狀況外的，那就真的只是「參與」一下了。
被諷刺了的徐老師磨了磨牙，不肯放棄︰「唐果，今天你的字，寫得比平時的鋼筆字好，還是差。」
不听不听，唐果是她選上來的，她不相信自己這次選錯人了。
「好。」
唐果擲地有聲地說道︰「徐老師，其實我不太擅長硬筆字，還是毛筆寫字舒服。」
在修仙門的時候，她天天拿毛筆寫字，寫了幾百年的毛筆字啊。
剛回到現代，拿著水筆寫字的時候，唐果直接寫壞了好幾根水筆筆芯。
腕間稍微一用力，不是水筆頭劈了，就是紙通了……
今天好不容易又拿著毛筆寫字了，唐果的內心不要太感動。
徐老師眼楮一亮︰「真、真噠？」
「真的！」
「沒騙我？」
「徐老師，這有什麼好騙的？」
徐老師抓著唐果的肩膀，笑了︰「好，好啊！」
唐果的鋼筆字送過來，那是必得獎的。
如果唐果的毛筆字真比鋼筆字還好的話，哈哈哈哈哈……
別校的老師︰「……徐老師，你還好吧？」
都這個時候了，徐老師還笑得出來，別不是被自己的學生給氣糊涂了。
徐老師挺了挺腰板，擺出眾人皆醉我獨醒的派場來︰「我很好。」
現在一個個都在看我的好戲，等一下，就該我看你們的好戲了！
哼哼！
五位評委老師評分的速度還是比較快的，他們一桌桌看過來，也不交流，各評各的。
很快，五位評委老師就走到了唐果的作品前面。
「嗯？」
其中一位五十來歲的老先生先是疑慮了一下︰「這幅……也是學生的作品？」
另一位三十來歲的年輕男老師︰「唉，是不是弄錯了。主辦方，來一下，這是搞什麼東西啊。」
別校老師︰「怎麼了？」
看到評委老師對著唐果的作品，沒有像之前一樣快速給出一個成績，而是止步不前還叫人了，他們忍不住好奇了起來。
哪怕那幅字寫得再丑，丑得令人發指，那也不是多大的事兒。
換作他的話，他頂多是皺個眉毛，給個低分，然後趕緊走。
徐老師也想知道怎麼了，看一眼淡定自若的唐果，徐老師抬了抬下巴︰「估計是在考慮給個什麼樣的分數吧。」
別校的老師︰「嗯……」
看著事情沒那麼簡單，好像有點狀況。
主辦方很快跑到評委老師面前，詢問情況。
老先生︰「你們是怎麼搞的，怎麼把別人的作品混到了初中小孩子的比賽里了？」
「就是，這個紕漏出得也太過分了，之前我們說好的，在這個比賽里，沒有小動作！」
拿大師級的作品混在一群小孩子的作品里，哪個缺德的干的？
主辦方愣了一下︰「不可能啊，今天來參加比賽的，全是中小學生。而且所有人都是現場寫的作品，不是帶的成品，沒有作弊的可能。」
怕評委老師不相信，主辦方還找來了巡場人員。
巡場人員連忙表示，整整一個小時，他們三個人來回看，保證每一幅作品都是孩子自己寫的。
沒有孩子給孩子代賽，他們是不知道。
但是，他們可以保證，絕對沒有成年人冒充孩子來參加比賽的。
他們眼楮不瞎，成年人跟孩子都分不清楚。
老先生︰「這……」
「這毛筆字真是一個孩子寫的？」
哪怕主辦方和巡場人員再三保證，沒有出錯，五位評委老師對著那作品擺出了犯難的表情。
這作品，他們要怎麼評啊？
主辦方苦笑︰「方老師，這作品到底有什麼毛病啊？」
本來評得好好的，怎麼就卡這兒過不去了呢。
這次的比賽跟以前一樣，真的真的沒有貓膩，天地良心啊。
老先生，也就是方老師皺了下眉毛︰「毛病？」
這作品有他們可挑剔的毛病就好了，就是沒有才郁悶。
難不成，要讓他告訴主辦方，眼前這幅中小學生的作品寫得比他這位小有名氣的方老師還好嗎？
「方老師？」
在書法方面，五人之中就數方老師的成就最高。
方老師是專業人士，他們專的是美術。
遇上這樣的事情，他們自然是找方老師拿個主意。
方老師吸了一口氣︰「該怎麼評怎麼評，只要這作品的確是學生自己寫的，你們心里想著多少分，就寫多少分。」