9月第四周，集訓班進入尾聲，本周六數學聯賽正式開賽，負責授課的何老師結束了全部知識點講解，開始了最後的串講復習。
陳戒所在小組目標明確——沖擊聯賽名次，組內成員高中數學已經十分扎實，當前主要精力都在二試試題。
雖然二試題目很少，只有四道，但是難度放在那里，就算陳高二人有著不錯的數學天賦，目前為止也只能拿下前兩道題。
之前集訓課，何老師講過，二試有兩個注意事項，一是要形成自己的專項拿分點，這點陳高二人已經基本做到，但是第二點「保證四項之中不能存在嚴重短板」則依舊是他倆的痛點，尤其是陳戒。
截止目前，後兩道題，陳戒唯一能做的就是寫一個「解」字。這種水平雖然有機會沖擊聯賽名次，但還算不上十拿九穩。
陳戒不想抱僥幸心理，歷年真題他雖然看過，可今年試題的變數誰也不知道，萬一來個大意失荊州，三年的數學作業想想他都頭疼。他下定決心，最後一周一定要把後兩道題的短板補起來，不求能夠完全解答，也至少要在試卷上留個思路。
而馮詩楠所在小組專注高考練兵，攻關的都是一試試題。
與二試不同，一試試題強調計算速度與熟練度，何老師對癥下藥，針對他們，制定的計劃是題海戰術，通過大量刷題提高他們的正確率和速度，只要抗過這關，面對高考豈不游刃有余？
聯賽前最後一周，高格立每天精疲力盡，回到家後完成作業倒頭就睡，他睡覺向來安穩，這兩天也打起了呼嚕。
高格立的情況是集訓班的縮影，除了陳戒。這小子因為逃了兩科作業，回到家後竟還有精力學習股票。
在他看來，數學聯賽拼的是理解力，而股票知識，目前來說，需要的只是記憶力。
理解力與記憶力由大腦的不同區域負責，陳戒把這兩項活動的交替進行當成了一種換腦筋的方式，與陳國剛腦力與體力交替進行的勞逸結合稍有不同，這是屬于陳戒自己的勞逸結合。
要說例外，還有一位︰馬天來。
他原本就對數學聯賽沒興趣，經歷了周末兩天煎熬，更不把沖刺當回事，他現在唯一想做的只有收拾陳戒。
打架是不可能的，做為同姓，班主任和他爸，兩位老馬之間建立了牢固的情報共享機制，馬天來想要零用錢，必須乖乖的，所以他只能去抓陳戒的小辮子。
馬天來腦子不笨，只可惜自力更生的道路被馬父徹底堵死。這位有勁沒處使，只能在調戲女孩子和禍害假想敵身上下功夫了。
只要馮詩楠稍給他個笑臉，馬天來也不會找陳戒麻煩，可是新的一周，馮詩楠依舊躲著他，馬天來拿她沒辦法，只好听之任之。
馬天來近乎絕望，挑起陳戒的毛病便更為上心。這幾天的集訓課，他都坐在陳戒附近，想要發現一些蛛絲馬跡。
可惜了，陳戒決心補齊短板，集訓課上出奇專注，三天過去，馬天來一無所獲。
轉機出現在周四的晚飯時間，馬天來站在食堂的微波爐前，熱著自己的豪華晚餐，正巧看見陳戒拿著包子獨自走出食堂。
馬天來知道，陳高二人算是死黨，天天形影不離，現在落單，定有蹊蹺！他果斷放棄晚飯，悄悄跟在了陳戒後面。
自打馮詩楠被馬天來逼得放棄推理，食堂後面的僻靜處就成了陳戒的專用地點。來到角落，看到四周空無一人，陳戒一邊啃著包子，一邊打開電子書，這是他的勞逸結合。
馬天來尾隨其後，見他跑進偏僻角落，心中更覺稀奇，他不動聲色地跟了上去，走近一瞧，陳戒正在里面啃包子。
天色漸晚，陳戒另一只手馬天來看不清楚，但前者臉上映襯的白光已經明明白白告訴他，那東西，是手機！
要是陳戒事事光明正大，倒也不怕馬天來給他穿小鞋，可誰讓前者自己的不干淨？
開學第一天，老馬說過，其它班如何他不管，高一五班的學生絕對不能帶著手機來學校，一個問題談了十五分鐘，可見老馬的重視程度。
這些學生是誰？是華強一中沖刺重點大學的核心力量，他們的精力就得全部用在學習上！這既是為了學生的前途，也是為了學校的聲譽。
可誰叫陳戒晚來三天，錯過了呢？僅憑高格立三言兩語，陳戒很難形成重視，他覺得，只要不在班里拿出手機，應該沒問題。但就是這麼一個疏忽，給了馬天來一次惡心他的絕佳機會。
這回讓你再瑟！
壓抑多天的心結得以疏解，馬天來要多高興有多高興，回去取飯的路上竟然哼起了小曲兒。他本想趁熱打鐵立刻告狀，可是高一沒有晚自習，這個點老馬已經下班回家。沒辦法，他只能等到第二天再說。
……
下了早讀的課堂總是忙碌的。
第二天，剛下早讀，課代表忙著收作業，其他人忙著買早點，馬天來在家吃的早餐，也沒有作業要收，可他照樣忙得不亦樂乎，忙著干嘛？打小報告唄。
馬天來不傻，知道這個事兒得躲著陳戒，他趁對方作業還沒收齊早早出了教室。可他光顧提防陳戒，一不小心，差點把抱作業去辦公室的高格立撞倒在地，他任由後者蹲在地上撿作業，繼續馬不停蹄地朝辦公室奔去。
高格立抱著作業進來，馬天來的小報告正好匯報完畢，就听老馬說了句︰「還有這種事？！我知道了，你先回去。」
郭老師與老馬共用一個辦公室，陳戒剛把語文作業放在她的案頭，老馬一下叫住了他。
「陳戒，先別著急走，過來聊兩句。」
听到老馬叫自己，陳戒一頭霧水，總覺得沒好事。
剛一過去，就見老馬攤開大手，掌心向上，說道︰「交出來吧……」
陳戒更糊涂了，琢磨一會兒問道︰「馬老師，您讓學生交什麼呀？」
老馬有些不喜，白了陳戒一眼，說道︰
「還能有啥？！規則是用來遵守的，不是用來破壞的。我之前怎麼說的？只要是高一五班的學生，手機這東西就不能帶到學校，其他同學都能遵守，怎麼就你偏偏搞特殊！」
老馬如此肯定，因為馬天來的小報告說得清楚︰陳戒的手機現在就在身上。對，馬天來撒謊了，他把目擊時間從昨晚推遲到了今天早讀。
老馬沒收的手機不計其數，學生拒交時的說辭也五花八門，但是借口大同小異，無外乎倚小賣小，撒謊耍賴。
「馬老師，我今天沒帶。」
「馬老師，我保證，僅此一次，下不為例！」
「馬老師，家里也是擔心我的安全，您就通融一次吧……」
這些話老馬听得耳朵起繭，只要陳戒同出此言，老馬的雷霆手段立刻伺候。
「馬老師，這件事是我不對，很抱歉對您的工作造成不便，我保證，這件事不會發生第二次！」
陳戒不僅痛快交出手機，認錯態度還出奇誠懇……
今天太陽打西邊出來的？老馬以為自己听錯了……
怎麼也是教齡幾十年的老江湖，什麼調皮搗蛋的學生他沒見過，可是陳戒的反應卻在老馬意料之外。
老馬張望一番，懷疑這是夢境。我不會還沒起床吧？
他把手伸向用了多年的茶杯，哎呦！好燙！這也不是夢呀……
要是陳戒撒謊耍賴，老馬真不怕他，憑他多年的育人經驗，治他有的是辦法。可他萬沒想到，陳戒的應對如此坦蕩，別說教訓的話老馬不忍再說，就連手機他都不想沒收了。
「你們班的陳戒，很有意思……」
想到郭、何二位老師的原話，就連老馬也得承認，陳戒這孩子，確實有意思！
老馬愛才心切，竟然主動替他找起了台階︰陳戒應該不知道班規，畢竟報到時的講話他沒在場不是？
陳戒態度誠懇，老馬的說教無的放矢，沒收手機再無意義，便想歸還于他。不過師道尊嚴總要維護，就算老馬有心偏袒，也得找個台階才行。
想到這里，老馬話鋒一轉，問道︰「你英語最近學得如何？」
陳戒中考雖然理想，各科都在拔尖水平，可是英語成績實在糟糕，格都沒及。老馬做為班主任，教的就是英語，陳戒的偏科自然讓他頭疼。事已至此，歸還手機前激勵陳戒一下，讓他努力提高英語成績倒也是個辦法。
「還行吧……」陳戒支吾了一句。
「還行？！」陳戒的回答讓老馬非常不爽。
只見他兩眼一瞪，回道︰
「你那英語成績也好意思說還行？！」
「陳戒，實話告訴你，開學的時候教導主任找我談過，說你這種尖子生，門門優秀，偏偏英語吊車尾，實在不像話。」
「他給我下了死命令，說什麼要把你的英語成績提上去，如果這點任務我都完成不了，不用教導主任說，這個班主任連我都不好意思繼續干下去！」
說到激動處，老馬端起杯子，小意吸溜一口有些燙嘴的茶，繼續說道︰
「今天這事兒我不難為你，既然你其它科目門門優秀，老師知道，你肯定有自己的學習方法，所以話不用我多說，你現在什麼都不缺，缺的就是個決心！你只要現在下個決心，手機我立馬還你，都不用見成績，怎麼樣，夠有誠意了吧？」
把話說到這個份兒上，老馬已經掏心掏肺，換了其他學生，哪有這種待遇？！可陳戒還是老毛病，就算給他桿子，他也不一定爬。現在他又在犯難，這個台階到底要不要呢？