第707章 回歸左撇子

在孩子們熱情的關懷和配合下,小丫頭總算是平安愉快的度過了第一天的傷後學習時光。

晚上,姜易過來接小丫頭的時候,就受到了一班孩子們的親切環繞。

他們對小丫頭之前提的那個童話鎮海洋館設計,還是很有想法的。

因為畫筆畫不出來,此時他們就纏著姜易嘰嘰喳喳的說開了。

對于他們的小要求,姜易並沒有丟在一邊,而是親切的跟他們講到可以回家跟爸爸媽媽說,到時候請他們代筆拿過來一份由他們復述的說明。

姜易甚至還承諾了,如果他們的點子被采納,就能獲得為其一年的全家童話鎮暢游券。

這話對那些小家伙們充滿了誘惑,尤其是那些曾經去過童話鎮的小家伙,他們更是記憶猶新。

所以,一個個都積極的表達了觀點,表示一定把最優秀的「作業」交上來。

終于,孩子們在老師的哨聲里結束了對姜易的環繞,此時,紛紛散去,一邊心里默念著自己的想法,一邊去站路隊,並焦急的期望著時間趕緊過過去,自己好回到家跟爸爸媽媽一起想辦法設計海洋館。

小家伙們的熱情,也是會造福旁邊的人,比如蕊蕊,就非常受啟發。

跟著姜易回到了家,她就迫不及待的展開那一幅畫卷。

看著圖上亂七八糟的東西,姜易有些啞然,這畫畫的有些糟糕,不過,他還是從中找到了不少的亮點,準備好好的調整一下,形成自己的設計概念。

在孩子們熱情的關懷和配合下,小丫頭總算是平安愉快的度過了第一天的傷後學習時光。

晚上,姜易過來接小丫頭的時候,就受到了一班孩子們的親切環繞。

他們對小丫頭之前提的那個童話鎮海洋館設計,還是很有想法的。

因為畫筆畫不出來,此時他們就纏著姜易嘰嘰喳喳的說開了。

對于他們的小要求,姜易並沒有丟在一邊,而是親切的跟他們講到可以回家跟爸爸媽媽說,到時候請他們代筆拿過來一份由他們復述的說明。

姜易甚至還承諾了,如果他們的點子被采納,就能獲得為其一年的全家童話鎮暢游券。

這話對那些小家伙們充滿了誘惑,尤其是那些曾經去過童話鎮的小家伙,他們更是記憶猶新。

所以,一個個都積極的表達了觀點,表示一定把最優秀的「作業」交上來。

終于,孩子們在老師的哨聲里結束了對姜易的環繞,此時,紛紛散去,一邊心里默念著自己的想法,一邊去站路隊,並焦急的期望著時間趕緊過過去,自己好回到家跟爸爸媽媽一起想辦法設計海洋館。

小家伙們的熱情,也是會造福旁邊的人,比如蕊蕊,就非常受啟發。

跟著姜易回到了家,她就迫不及待的展開那一幅畫卷。

看著圖上亂七八糟的東西,姜易有些啞然,這畫畫的有些糟糕,不過,他還是從中找到了不少的亮點,準備好好的調整一下,形成自己的設計概念。

在孩子們熱情的關懷和配合下,小丫頭總算是平安愉快的度過了第一天的傷後學習時光。

晚上,姜易過來接小丫頭的時候,就受到了一班孩子們的親切環繞。

他們對小丫頭之前提的那個童話鎮海洋館設計,還是很有想法的。

因為畫筆畫不出來,此時他們就纏著姜易嘰嘰喳喳的說開了。

對于他們的小要求,姜易並沒有丟在一邊,而是親切的跟他們講到可以回家跟爸爸媽媽說,到時候請他們代筆拿過來一份由他們復述的說明。

姜易甚至還承諾了,如果他們的點子被采納,就能獲得為其一年的全家童話鎮暢游券。

這話對那些小家伙們充滿了誘惑,尤其是那些曾經去過童話鎮的小家伙,他們更是記憶猶新。

所以,一個個都積極的表達了觀點,表示一定把最優秀的「作業」交上來。

終于,孩子們在老師的哨聲里結束了對姜易的環繞,此時,紛紛散去,一邊心里默念著自己的想法,一邊去站路隊,並焦急的期望著時間趕緊過過去,自己好回到家跟爸爸媽媽一起想辦法設計海洋館。

小家伙們的熱情,也是會造福旁邊的人,比如蕊蕊,就非常受啟發。

跟著姜易回到了家,她就迫不及待的展開那一幅畫卷。

看著圖上亂七八糟的東西,姜易有些啞然,這畫畫的有些糟糕,不過,他還是從中找到了不少的亮點,準備好好的調整一下,形成自己的設計概念。

在孩子們熱情的關懷和配合下,小丫頭總算是平安愉快的度過了第一天的傷後學習時光。

晚上,姜易過來接小丫頭的時候,就受到了一班孩子們的親切環繞。

他們對小丫頭之前提的那個童話鎮海洋館設計,還是很有想法的。

因為畫筆畫不出來,此時他們就纏著姜易嘰嘰喳喳的說開了。

對于他們的小要求,姜易並沒有丟在一邊,而是親切的跟他們講到可以回家跟爸爸媽媽說,到時候請他們代筆拿過來一份由他們復述的說明。

姜易甚至還承諾了,如果他們的點子被采納,就能獲得為其一年的全家童話鎮暢游券。

這話對那些小家伙們充滿了誘惑,尤其是那些曾經去過童話鎮的小家伙,他們更是記憶猶新。

所以,一個個都積極的表達了觀點,表示一定把最優秀的「作業」交上來。

終于,孩子們在老師的哨聲里結束了對姜易的環繞,此時,紛紛散去,一邊心里默念著自己的想法,一邊去站路隊,並焦急的期望著時間趕緊過過去,自己好回到家跟爸爸媽媽一起想辦法設計海洋館。

小家伙們的熱情,也是會造福旁邊的人,比如蕊蕊,就非常受啟發。

跟著姜易回到了家,她就迫不及待的展開那一幅畫卷。

看著圖上亂七八糟的東西,姜易有些啞然,這畫畫的有些糟糕,不過,他還是從中找到了不少的亮點,準備好好的調整一下,形成自己的設計概念。

在孩子們熱情的關懷和配合下,小丫頭總算是平安愉快的度過了第一天的傷後學習時光。

晚上,姜易過來接小丫頭的時候,就受到了一班孩子們的親切環繞。

他們對小丫頭之前提的那個童話鎮海洋館設計,還是很有想法的。

因為畫筆畫不出來,此時他們就纏著姜易嘰嘰喳喳的說開了。

對于他們的小要求,姜易並沒有丟在一邊,而是親切的跟他們講到可以回家跟爸爸媽媽說,到時候請他們代筆拿過來一份由他們復述的說明。

姜易甚至還承諾了,如果他們的點子被采納,就能獲得為其一年的全家童話鎮暢游券。

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所以,一個個都積極的表達了觀點,表示一定把最優秀的「作業」交上來。

終于,孩子們在老師的哨聲里結束了對姜易的環繞,此時,紛紛散去,一邊心里默念著自己的想法,一邊去站路隊,並焦急的期望著時間趕緊過過去,自己好回到家跟爸爸媽媽一起想辦法設計海洋館。

小家伙們的熱情,也是會造福旁邊的人,比如蕊蕊,就非常受啟發。

跟著姜易回到了家,她就迫不及待的展開那一幅畫卷。

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小家伙們的熱情,也是會造福旁邊的人,比如蕊蕊,就非常受啟發。

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姜易甚至還承諾了,如果他們的點子被采納,就能獲得為其一年的全家童話鎮暢游券。

這話對那些小家伙們充滿了誘惑,尤其是那些曾經去過童話鎮的小家伙,他們更是記憶猶新。

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終于,孩子們在老師的哨聲里結束了對姜易的環繞,此時,紛紛散去,一邊心里默念著自己的想法,一邊去站路隊,並焦急的期望著時間趕緊過過去,自己好回到家跟爸爸媽媽一起想辦法設計海洋館。

小家伙們的熱情,也是會造福旁邊的人,比如蕊蕊,就非常受啟發。

跟著姜易回到了家,她就迫不及待的展開那一幅畫卷。

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