見到眾位學校領導的夸張表情，陳岳心里不由得一沉，感覺有點懊惱。
他很明白，自己被檢測出來的數據有些過分了。
但他已經動用寶物把身體信息屏蔽了相當一部分啊。
在力量測試中，他只動用了一半的力量，就被評為了A+。而在測試身法的時候，他本來只想施展三分之一左右的躲閃能力。但在面對來勢洶洶的機關打擊時，他本能地不想讓打擊臨身，所以不知不覺地也使出了一半的身法能力。于是他的身法能力也被評為了A+。
在精神力上面，因為他在阻擋杜卡城的官方執法隊伍的機甲時候施展出了近似于四級星戰士的精神力。他知道這可以瞞過一般人，但應該瞞不過當時不知在哪里觀看他表演的馬斯喀和那位現在都還沒見過面的‘薛大人’。所以他使出了百分之七十的精神力。
于是他的精神力就被評定為S+。
最讓陳岳驚嘆的是，小倩作為七級智能，而且與他融為一體，才勉強判斷出他可能是擁有金屬性能力。眼前這個儀器雖然不是很確定他具有金屬性能力，卻至少查出了一點蛛絲馬跡。
好在，儀器沒有往‘混沌之金’體上面提。
當然也許是‘混沌之金’體幾乎是傳說，這個儀器里面沒有記載相關的資料也說不定。
不過，看了這個測試結果之後，陳岳也由此確定了自己確實有了空間能力的潛質。他在曲速空間里讓精神力去接觸時空風暴，差點被時空風暴反噬成了植物人。他的精神也由此對空間有了很強的感應能力。
陳岳當時就猜測自己是不是有了空間屬性潛質。現在這個儀器雖然給出了一個模糊帶問號的結果，但陳岳已經能夠確定，自己確實是有了空間能力潛質了。
他就在想以後有機會的話一定要再進入曲速空間去進行冒險，以便早日把空間能力具體激發出來。
「馬斯喀副校長，我這個七星資質，是有什麼問題嗎？」陳岳探詢地問馬斯喀道。
「沒有問題，沒有問題。一點問題都沒有。」馬斯喀喜悅地大聲說道。
「那這個七星，八星是什麼意思呢？馬斯喀副校長能不能解說一下？」陳岳順勢問道。
「可以。陳岳，你有所不知，我們學校里對學生的資質評定不像外界那樣只是簡單地分為下、中、上、極四個品階，而是細分為了九個星級。星級之前，是不入流。這個宇宙中的絕大部分人類，資質其實都是不入流。這樣的人因為所在文明層級的不同，起點也就不同。不過他們最終也只能修成先天期人物，連成為見習星戰士都幾乎沒有希望。」馬斯喀開始解釋。
「那資質上了星級的人的修煉前景又是怎樣的呢？」陳岳接著問道。
「一星到三星的人呢，這一輩子撐死了只能修成低級星戰士。對這樣的人，我們學校是不會在他身上花費資源和時間的。資質達到四星的人，基本上可以修成中級星戰士，運氣好又努力的話，高級星戰士也有可能。這樣的人就可以進入我們初級學校就讀了。這樣的人在我們學校中佔了三分之二左右。畢竟我們學校不僅僅是為了給銀河系分院輸送有潛質的人才，還要為人類文明中的低級文明培養文明的中流砥柱。」馬斯喀開始給陳岳解釋資質的星級標準。
「五星級資質的人，有成為星戰神的希望。如果說各級星戰士是各級文明社會里的中流砥柱的話，各級星戰神則是宇宙大局上的中流砥柱。星空學院之所以開遍了全宇宙的人類疆域，主要目的就是搜尋到足夠多的五星級資質以上包括五星級資質的人，努力地將他們培養成星戰神，讓他們能夠撐起人類大局。」馬斯喀歇了一下，繼續說道。
馬斯喀的話語里無意中提到了‘人類疆域’這個字眼。陳岳不由得留了心。
他上次听到‘人類疆域’這個詞，還是在與宇宙銀行總行的總控智能智總談交易時，對方無意中說起過。不過智總當時並沒有解釋這個詞的意思。現在陳岳再一次听到‘人類疆域’這個詞，心里若有所悟。
聯想到資質檢測的前兩步程序，陳岳已經基本可以確定，這個宇宙中很可能不止只有人類這一種智慧生物，應該還有其他類型的智慧生物，而且其他類型的智慧生物與人類的關系多半不會怎麼和諧。
要不然星空學院就不會在初級學校招生時就這麼謹慎。
陳岳本想就這個問題向馬斯喀發問，不過想了想還是算了。看馬斯喀根本不想細說的樣子，他不能自討沒趣。
「在我們學校中，五星級資質的學子佔了少數，總數不超過一萬人。這少數學子享有了學校大部分的修煉資源和修煉場地。但他們當中以後能成為星戰神的應該超不過百人。」
陳岳越听越是心驚。這五星級資質的學生都這麼少，那他這個確定七星疑似八星的該有多麼扎眼？
「馬斯喀副校長，那六星級資質的呢？」陳岳小心地問道。
「六星級資質的學生，在我們學校里不是沒有，但數量少得可憐，只有寥寥四十多個。陳岳，你別看這個數目少，其實這四十多個人才是我們初級學校領導層關注的焦點。因為六星級資質的學子以後只要不出意外，都是必成星戰神的。他們因為以後的努力程度和各自機緣不同，高中低級星戰神都會有。他們還有一絲微小的希望在境界上超越星戰神。把這樣的學生輸送到銀河系分院，分院就會給我們學校的教職員工提供額外一大筆我們感興趣的獎勵。當然，不管是向分院輸送四星級人才還是五星級人才，分院對我們都是有獎勵的。只是多少不同而已。」馬斯喀說道。
「那，馬斯喀副校長，七星級的呢？有多少？」陳岳更加小心地問道。