第三百一十三章 賓斯教授的危機

作者︰弗洛伯伯投推薦票 章節目錄 加入書簽

「……好了,」瑪卡將學生名單放在講桌上撫平,然後抬起頭來看著教室里的學生道,「點名到此為止……但是,在上課之前我需要先提一件事……」

他頓了頓,又繼續說道︰「相信其他教授也已經說過了——明年六月份,.Ls考試就將正式開始了,我個人還是希望大家能在考試中,取得一個令你們自己滿意的成績的!」

「當然了,在那之後,如果大家對古代魔文學仍舊很感興趣,並且想要更深入地進行學習的話……」瑪卡笑著道,「.古代魔文班,同樣歡迎大家繼續進修。」

「麥克萊恩……教授,那個——」

一個選修古代魔文的拉文克勞院學生猶豫著舉起了手。看樣子,大家對瑪卡這個「教授」還是有些不大適應的——尤其是在稱呼的改變上。

「請說。」瑪卡不以為意地示意了一下。

「剛才的那個……嗯……隱身魔法?」那位學生想了想,發現不知道該怎麼措辭,「我的意思是……要是我們選擇繼續進修的話,我們也能學會那個嗎?」

瑪卡微微點了點頭,示意他先坐下,接著才說道︰「剛才那並不是隱身——雖然確實會在視覺上產生類似隱身的效果,可本質上來說,那是一種精神上的同質化。」

「相信在過去芭布玲教授的課上曾經講到過,古代魔文……尤其是大家著重所學的古代如尼文,是一種偏重于‘意義’的字符,在大量的符號背後,蘊含著復雜而玄妙的象征意義。」

「至今為止,古代魔文學的學者們一直在研究各種上古文獻,試圖了解古代巫師、以及古代魔法的真面目。」

「但其實,我們所接觸的種種古代魔文,本身就是一種上古魔法——包括我們現在所使用的那些魔咒,也是通過古代魔文的具體應用演化而來的。」

說到這里,瑪卡從擺在桌上的小紙片中抽出了一部分,按照一定次序規律排放在了講桌上,並用自己的一只手指壓住了其中的某一張。

然後,他將一根早已準備好的羽毛取出來,輕輕置于那些紙片的正上方。

就在他月兌手的那一瞬間,學生們驚訝地看到,那根羽毛被一股無形的力量托舉著,輕盈地懸在了毫無遮擋的空氣中。

「……只要明確地理解每一個古代魔文的意義,並將需要的魔文按照特定的陣列排序,我們就可以借助魔力讓魔法生效。」瑪卡環視著教室里的那一張張驚奇的臉龐,露出了一種略帶滿足的微笑。

原本他只顧著自己研究,卻沒想到,當自己可以將自己的研究成果分享給別人時,所得的成就感竟會如此令他充實。

「瑪……麥克萊恩教授,這是……漂浮咒嗎?」坐在最前排的赫敏第一個回過神來,她連忙舉手問道。

原本預習了一遍又一遍的赫敏,卻發現自己根本沒有一展所長的機會,因為瑪卡所講述展現給大家的,簡直就是一門與過去截然不同的新學科。

她的這句疑問,就仿佛是一枚石子,打破了整片湖面的平靜。在他之後,教室里響起了一陣此起彼伏的驚嘆和提問聲。

「安靜一下!」

瑪卡擺了擺手,學生們異常听話地閉上了嘴,喧鬧幾乎是在一瞬間就平復了下來。

「這當然……」他笑著道,「不是漂浮咒。」

話到此處,瑪卡一揮魔杖,那幾張紙片騰空飛起,然後慢悠悠地飄落在每一列的第一張課桌上。

與此同時,那根羽毛失去了魔法的支撐,在講桌上悄然落定。

「這只是‘漂浮咒’的一部分——我們知道,漂浮咒可以讓物體按照巫師的意願進行各種移動,而不僅僅是‘漂浮’而已。」瑪卡朗聲道,「而且,大家可以看到,這些紙片上所繪的,都是古代如尼文……」

「而古代如尼文,又是眾多在‘古代腓尼基符文’的基礎上推演出來的古代魔文之一,論奧妙程度、論理解難度,都是最貼近我們年代的‘簡化版’魔文罷了……」

在過去,現代巫師對古代魔文的大體認知,還處在「古代文字」的層面上而已。雖然巫師們通過解讀部分文獻,了解到了古代魔文蘊含著魔力,但所知並不詳細。

而在「知識就是力量」的魔法界,哪怕有巫師研究出了一些具體成果,多半也只會當做一種「傳承」來延續給自己後人。

正因如此,魔法的力量才會一代不如一代。因為就算有魔法遺失了傳承,其他巫師也根本無從知曉,只能任憑它們在沉默之中腐爛。

而在上古時期曾經輝煌過的「魔文學」,也就這樣演變成了現在的「古代魔文學」。

「看得出來,羅伊納曾經也是一位魔文學的研究者,而且研究已經相當深入了。可是,霍格沃茲為什麼沒有留下任何關于魔文學的知識呢?」

關于這個問題,瑪卡早已有所疑慮。或許《罪惡之書》中的告誡是正確的,如果羅伊納並非如記載中所述的那般「偉大」,那敝帚自珍不就很正常了嗎?

然而,關于這個問題,仍舊是疑雲遍布,瑪卡也理不出個頭緒來。

「……總而言之,古代魔文學的奧秘,遠超我們的想象。」將剛才的解說告一段落,瑪卡又話題一轉道,「接下來,我們就從大家最容易理解的古代如尼文開始,將古代魔文的神秘面紗慢慢地揭開……」

瑪卡的古代魔文課,讓小巫師們感受到了一種別樣的新奇感。

如果說過去的古代魔文課,就像魔法史課一樣令人昏昏欲睡;那現在的古代魔文課,卻真正讓人有了「這也是一種魔法」的實感。

雖然在具體的學習中,大家仍然無法避免「背誦」的枯燥——事實上,要記憶的東西反而比過去還多了不少——可大家的興趣,卻已經被瑪卡時不時所展示的魔文應用給勾了起來。

或許,當現如今的二年級生們升到三年級時,選修這一門課程的學生人數將會有突破性的增長……

在教室後頭弗立維教授那充滿驚喜的目光中,瑪卡的第一堂課悄然落幕。

但是,在十數分鐘後的黑魔法防御術課上,格蘭芬多和斯萊特林的五年級生們的心情,卻已然跌倒了谷底。

……

在城堡二樓的黑魔法防御術課教室中,新任教授烏姆里奇正坐在講桌後邊,那張似笑非笑的臉上,正彌漫著一種令人厭惡的虛偽。

在教室前的黑板上,寫著這麼幾行字︰

——————

課程目標

l、理解「魔法防御術」的基本原理。

2、學會分辨合法使用「魔法防御術」的具體場合。

3、評定「魔法防御術」的實際應用效率。

——————

而在教室中,學生們所需要做的,就只剩下了「閱讀」、「抄寫」和「背誦」烏姆里奇指定的那本《魔法防御理論》,僅此而已。

這本書的內容相當地枯燥,而這門本應該生動有趣的課程,也在烏姆里奇的任教之下,代替古代魔文課成為了與魔法史課不相上下的無味課程。

絕大部分人都覺得,自己的注意力在一分一秒中不斷減退。

很快,大家就變成了「盯著某行文字重復閱讀著,卻只能看懂開頭那幾個單詞」的糟糕狀態。

快十分鐘過去了,整個教室顯得無比的沉悶。

哈利在偷偷地左右觀瞧,在他左邊,羅恩始終盯著書的同一個位置,手里的羽毛筆已經被他揪掉了近一半羽毛。

哈利又將視線轉向了右邊,隨即,他心中的麻木便在豁然間一掃而空。

在那里,赫敏正高舉著右手,一雙炯炯有神的眼楮直直地釘在了烏姆里奇的臉上。而她桌上的那本書,似乎已經被翻過了大半。

哈利忍不住輕輕晃了晃手中的羽毛筆,向她投去了詢問的眼神。

赫敏並沒有說話,她只是稍稍搖了搖頭,然後又將目光對準了坐在講桌後頭一臉假笑的烏姆里奇教授。

然而,烏姆里奇的視線,卻同樣堅定地無視了赫敏那高舉的右手。

又過了一小會兒,注意到赫敏的學生可就不止是哈利一人了。

那本《魔法防御理論》實在是太過乏味,這讓同學們一個接著一個地轉過頭來,好奇地看著赫敏,試圖看她如何做到「無聲地逼迫烏姆里奇作出反應」。

很顯然,這可比無趣的課本要好玩兒多了。

慢慢地,在赫敏和烏姆里奇之間來回游移的視線越來越多,當這個數量超過人數一半的時候,烏姆里奇終于無法再堅持她那「就當沒看到」的原則了。

「親愛的,關于這一章的內容,你是有什麼疑問嗎?」她臉上擠出了更多的虛偽笑容,並且裝出了一副才剛看到她舉手的模樣。

「是的教授,」赫敏站起身來,緊盯著烏姆里奇的雙眼,嚴肅認真地說道,「您讓我們讀的‘入門基礎原理’這一章,我個人覺得……」

此時,學生們的臉上都已經浮現出了看好戲的神情,然而……

「……我個人覺得,它十分地精彩!」

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