第六十六章 制作室中的東西

作者︰御獸使花少投推薦票 章節目錄 加入書簽

張祿將手中的玻璃管傾倒而下,渾濁的白色液體緩緩流動,流入了小狐狸的口中,營養藥劑的作用在快速生效,小狐狸體內能量達到一個臨界點的時候,等級提升了一級。

正是提升的這一級加上營養藥劑的作用,讓它獲得了進化的所有條件,身上開始發出了白色的光芒,這是進化的征兆!

御獸︰白靈狐正在進化中

請選擇進化路線

路線一︰九尾狐,相性87%

路線二︰無可用進化錄

「我選擇進化成九尾狐!」

張祿選擇完畢之後,白光開始變形,小狐狸原本一條尾巴也開始分裂並膨脹,最終數量變成了九條,體型也從原本的手臂長變成了和張祿差不多齊高。

漸漸地,白光逐漸散去,一個雪白的身影出現在他面前,一雙清澈靈動的眼楮看向張祿,毛絨絨的尾巴向上翹著,雪白光滑的皮毛讓張祿心中升起一種想模一把的沖動。

九尾狐踩著優雅的步子走向張祿,靠在他身邊,用自己的身體蹭著張祿的身體,仿佛是在求主人能撫模它。

九尾狐(22級)

王者級

超能系

技能︰原始光束,狐火,念力

剩余可進化次數︰0(最終形態)

他還以為進化之後的九尾狐可能是火屬性的,沒想到是超能系的,看技能應該也是能量攻擊類的,三個技能居然是三種不同屬性。

普通屬性的原始光束,火屬性的狐火,超能系的念力。

張祿抱著九尾狐,在它脖子上輕輕撫模了兩下,然後拿出了一個訓練環給它帶上。

這個訓練環就是當初在單家百貨里面拿的全能訓練環,可以不受屬性限制的同時鍛煉體魄和能量強度。

九尾狐縴細的足腕被戴上訓練環之後明顯不太適應,有些不安地走動了兩步,全能訓練環對御獸的限制要比火屬性訓練環還要大,等小狐狸適應還需要一段時間。

張祿暫時將它收回了御獸空間,推開房門,不用去御獸師協會接任務,今天要做的事情是去學校制作能量塊。

等他到學校的時候,早就過了上課的時間,學校大門緊閉,而且他學校的大門是那種雙開的大鐵門,想翻過去基本不可能。

幸好的是,學校門口的保安和張祿認識,從保安亭中探出了腦袋。

這是一個皮膚略黑,年紀不大,頭上還戴著鴨舌帽的男人,他平常最喜歡做的事情就是等學生都上課之後坐在保安亭里面听說唱音樂。

由于張祿經常踩點來,又是學校中比較有名的學生,所以保安才會認識他。

「你不是請假在家嗎?怎麼進來來學校了?」

他邊說著,邊走了出來,既然是認識的人,那不存在假裝學校的人混進去的風險,他只負責攔截非本校人員。

張祿看著緩緩打開的大門,邁腿走了進去,向保安點了點頭,說道︰「多謝啦,我來學校借用一下學校的設備。」

向保安道別之後,張祿朝教學樓走去,導師這個時間點應該在辦公室或者教室,最後兩天時間,他肯定想要盡量教授學生多一點知識。

等張祿到達導師辦公室的時候,他果然在辦公室里面備課,從窗戶看進去,那個教了一輩子書的男人正認真的看著電腦中的內容,時不時進行修改。

「咚咚咚!」

張祿敲響了辦公室的門,在听見請進的回答之後他推開門走了進去。

原本導師以為是哪個同學有不懂的問題需要詢問,沒想到進來的卻是請假在家的張祿,這讓他有了一絲高興。

你這個小子終于有不懂的地方要來問我了嗎?!

然而張祿卻不是來請教問題的,他開口說道︰「導師,我想借用一下學校的制作間制作能量塊,我以前制作的能量塊已經消耗完了。」

「這個啊,當然沒有問題。」

只是一點小事,導師肯定不會拒絕,剛準備掏鑰匙的時候卻愣住了,「不對啊,你不是有很多能量塊嗎?怎麼這麼快就消耗完了?」

制作能量塊是高二時候的必修課,上課期間所有學生制作能量塊的材料都是學校承擔的,所以當時張祿因為幾乎沒有制作失敗過,囤積了不少能量塊。

而能量塊這東西不是那麼好消化的,被御獸吃下去之後會留存在御獸體內,等待著御獸慢慢將能量消化成自己的那部分,如果張祿的御獸那麼快就消化完了他的存量。

嘶!

那應該起碼是鑽石級的御獸才能做到吧!

不過面對學生的請求,他也沒有多說什麼,只是將鑰匙放在了張祿手中,並叮囑道︰「記得使用完要清理干淨,然後把鑰匙還回來。」

「知道了,放心吧,我什麼時候出過岔子。」

張祿接過鑰匙,向導師道別之後走出了辦公室,現在正是上課時間,學校內沒有人走動,只有張祿一人漫步在校園當中,再過兩天他就要離開這里了,離開這個他待了三年的地方。

臨近夏天,已經開始有蟬鳴聲,教室里偶爾有學生向窗外看去,發現張祿,不禁多看了兩眼,然後被老師抓住走神批斗一番。

制作室位于學校的一處角落,他穿過大半個學校才來帶了這座一層建築門口,制作室為了保密,將窗戶設立在距離地面五米的高度,幾乎要頂到屋檐上,從外面根本看不見里面的情況。

他走到門口,剛掏出鑰匙準備開門,卻發現此時的門並沒有上鎖,這讓他皺起了眉頭。

制作室的鑰匙只有三個年級御獸師班的導師有,可是臨近高考的時候是不會有哪個班級會安排制作課程的,就是為了將制作室騰出來方便高三學生使用。

A班的鑰匙在自己手上,難道是其他班級的學生嗎?

他小心翼翼推開門,不想用力過猛打擾到正在制作的同學,輕聲走進了制作間。

制作間中有大量復雜的儀器,有研磨裝置,有攪拌裝置,有捶打裝置,還有一個身高只有一米四幾的少女。

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