第63章 重在根基,校長新策(中)

石鐵心正在全力沖鋒,學習起來根本不管其他一切干擾。上午第一節課,語文老師走進來說了句什麼「因學校安排,暫時調換數學課」之類的,他也完全沒注意。呃,準確來說,他連今天上午第一節應該上數學都不知道。

他只是沉浸在自己基礎言辭學即將提升到精深層次的喜悅中。狀元石在書法方面確實沒法帶他上分,但是基礎言辭學第一重又不只是書法,其他方面提攜一下小弟是完全沒問題的。

畢竟,狀元石能考一衛狀元,可以說是全科目無弱點。

而只要把等級提升到精深以上,「大家遺風」屬性就能發揮作用,就能夠更快的把字練成型。石鐵心不知道這個世界的學子們是怎麼練的,他只知道自己可以通過這種類似取巧的方式,卡境界,卡屬性。

在石鐵心研讀語文的時候,通電老賈則一臉莫名的坐在辦公室里。他左看右看,一次臨時會議,竟然把高一年級組數學系所有老師都叫來了。

什麼事兒啊這麼大張旗鼓的?

「各位老師,百忙之中,感謝到場。」主持會議的是高一年級組組長和教務處主任,年級組組長先開了口︰「今天開一個臨時會議,大家時間都很寶貴,所以我們簡明扼要的說明情況。」

老師們都正襟危坐起來。

「經過學校校委會討論,與教務組和議,學校決定本周末臨時增加一次面向全體學生的數學模底測驗。從高一年級到高三年級,全部參與。考試內容——」年級組長說到這里微微有些停頓,表情微妙的說道︰「四則運算。」

老師們愣了一瞬,然後一下子嘩然起來。

「什麼?四則運算?」

「考四則運算干什麼?」

「四則運算是小學考試的內容,不是高中考試的內容!」

能在鳳鳴一中教學的老師都是精英教師,有不少都是有脾氣的。听到「四則運算」這四個字,總覺得是學校在嘲笑他們,覺得他們連小學內容都沒教好,于是表情紛紛不善起來。

這個時候,教務主任站了出來︰「靜一靜,各位靜一靜,我來解釋一下學校校委會安排這一次臨時考試的目的。」

老師們都安靜下來,一個個吹胡子瞪眼,看教務處主任怎麼說。

「各位,校委會認為,學習最重要的是基礎。我們常說,基礎不牢地動山搖,數學學習的基礎是什麼?就是快速準確的計算,以及清晰條理的邏輯。而這其中,計算又是數學基礎中的最基礎,是學習數學的起點,這一點沒錯吧?學校就是想通過這一次考試,讓學生知道基礎的重要性。」

有數學老師忍不住開口道︰「道理是這個道理,但四則運算教學內容距離我們的教學大綱太遠了。況且鳳鳴一中的學生都是經過中考廝殺考上來的,基礎不牢固的早就被刷下去了,再大張旗鼓的考試,有必要嗎?」

其他老師連忙附和︰「就是就是,太浪費時間精力了!」「本來進度就趕,速度就快,教學壓力已經很大了。」「是啊,考完還得改卷,浪費的時間不是一天兩天。這個時候這麼搞,這不是開玩笑麼?」

教務處主任連忙抬手道︰「各位,就是因為進度趕、速度快,所以才要更重視基礎。基本功不結實,跑得快可是要摔跟頭的。各位老師都是在教育一線奮斗的精英,有些時候某一個學生明明悟性不錯、腦子也靈活,但偏偏就差那麼點意思,又左右找不到原因,這種情況大家都遇到過吧?」

老師們不說話了,老賈卻點點頭︰「確實有。」

「劉校長的意思是,這就是因為基礎沒打牢,以至于後面沖刺的時候上不去。」教務主任笑眯眯道︰「劉校長也是從教學一線出身的,他當過接近二十年的數學老師,他怎麼可能不知道教育一線的壓力呢?

「劉校長力排眾議,想要在數學系先推動一次試驗,就是因為他看到了我校學生在基礎上的薄弱。」

有老師不服了︰「薄弱?」

「不信嗎?你們還真覺得,自己的學生在基礎方面打的很牢固?」教務主任說話有松有緊︰「我可听說,這一次考試的試卷題量大、壓力強、梯度明顯,出題的水平很高。這一次考試不同以往,能把學生的真實水平都檢驗出來,更能測試他們的極限和潛能。你們眼中學習很好的優等生,說不定到時候就要原形畢露了。」

「你們要是真的信心滿滿,何妨一試呢?是騾子是馬拉出來溜溜,看看各自的班級到底都是什麼成色!」

這一次會議,教務主任與眾位數學老師聊的並不順利,雙方爭執了好多次。雖然,考試這件事最終由于是校委會決議得以推行,但很多老師並不服氣,覺得新校長好大喜功,總想出奇制勝。想靠所謂的改革,給自己賺政績。

「改革哪有那麼容易的,四平八穩的按照鳳鳴一中的傳統繼續走不就好了?」

「是啊是啊,有已經被證明有效的好路不走,非要出個怪招!」

「唉,劉校長還是年輕,愛搞這些花里胡哨的東西,最後非得狠狠栽個大跟頭不可。」

「四則運算?我們這是鳳鳴一中!想練四則運算,去社會上的小小神童培訓班吧!」

會後,老師們依然頗有怨言。但這些老師中,只有老賈若有所思。

四則運算?

基礎?

根基?

莫非,石鐵心所謂的根基,指的就是這麼一回事嗎?那句「小小神童」,倒是讓老賈想起了昨天晚上模出來的那本《小天才》。

算了,不去猜了。反正這個周末就考試了,到底是真的打算重頭開始、重塑根基,還是僅僅在故弄玄虛、說嘴扯皮,到時候直接看結果就行。

一整天,教務主任親自出馬游說了三個年級的數學系,其中以高三年級數學系的抵觸情緒最大,覺得高考已經不遠,不能浪費時間。教務主任費盡口舌,終究還是把這事兒敲定了。

本周日,四則運算,全校通測!

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