遙遠的曙光(四)(2)

作者︰北國長風投推薦票 章節目錄 加入書簽

剛要放暑假的時候,公社突然傳來了一紙調令,把胡老師調到公社中學任教。而且,要求近日就得去報到。

胡老師立時明白,是爹娘從中搗的鬼,要把他與掛兒活生生地拆散。他頓時沒了精神。自己端著公家飯碗,只能听公家的安排,胳膊擰不過大腿呀。

掛兒也現出一副絕望的神情。她對胡老師道,你去吧,別擔驚我。這輩子咱倆沒緣分,下輩子我還找你。做不了夫妻,我就守一輩子空房哦。

這張調令不僅讓掛兒倆受煎熬,讓振富一家遭到一記悶棍的致命打擊,更讓全村人跟著著急上火。胡老師一旦撂下挑子走人了,全村的娃崽兒們可咋辦。不能剛上了幾年學,識了幾個字,就又沒學上了呀。村人就齊了心地去找村干部。前腳出了酸杏的庭院,後腳又溜進茂林的家門,再踏進木琴家的門檻。

比村人更著急上火的,要數酸杏和木琴了。學校是他倆齊心協力搞起來的。本來挺紅火的,猛然間把老師調走了,學校就得關門停辦。這可是火燎眉毛的大事。

為此,酸杏主持召開了一個緊急會議,專門商討學校面臨停辦的事。

初時,茂林還有些幸災樂禍的樣子。心下暗想,你振富從來都是走高埂攀高枝的主兒,這回可算是徹底掉進泥窪里,喝飽了泥水水咧,要多窩囊有多窩囊呢。臉面丟盡了不說,肚里的苦水也得自己偷偷舌忝淨了,還得說這水水兒真好喝呢。

他滿不在乎地說道,胡老師調走了,公社還不給咱再配上個老師麼。咋就會停辦了呢。

酸杏生氣道,你是站著說話不嫌腰疼呢。當初,我和木琴跑學校的時候,公社根本就不同意咱辦,說老師緊張,連人毛兒也勻不出一個來。現是木琴求爺爺告女乃女乃地四處喊冤叫屈,摳窟窿挖門子,才把胡老師弄來的。現今兒,胡老師這一走,誰還有本事再去挖來一個老師呀。

茂林不敢再胡講了,心里也跟著發愁著急。他家的棒娃和草兒都在學校里上學。要是學校真停辦了,倆崽子上學的事可咋辦呢。

因為此事直接牽扯著掛兒的婚事,這是人盡皆知的事情,振富便不好表現得多麼積極投入。但是,心內的焦急又促使他不得不趁熱再燒上一把火。把火燒得旺旺的,迫使酸杏們想法子把胡老師挽留下來,借此來拯救掛兒的婚姻危機。

他試探著道,千萬不能讓學校停辦咧。全村幾十個娃崽兒,就指望能學到點兒東西,不再像咱這輩人似的個個都是睜眼瞎呀。能不能找公社領導,說說咱的難處。等緩些時辰,待找到新老師後,再放胡老師走嘛。

酸杏說,恐怕沒這麼容易喲。公社領導可不是只領導咱一個村的,全公社那麼多的事情都要管到。咱這麼個小村子,哪兒就會放在了他們眼皮子底下呀。

振富見幾人一時拿不出個穩妥主意來,更急了。他瞥見木琴一聲不響地坐在桌子一角,正皺著眉頭想心事吶,猜測她可能有了啥好辦法。他就像撈到棵救命稻草似的,對了木琴說道,他嫂子,這學校可是你費心操辦起來的。現今兒要停辦了,你咋兒不說句話出個主意呀。

酸杏催道,是哩,你也發發言嘛。

木琴嘆口氣道,還能有啥主意可想。公社的意圖很明白,寧可讓咱村的學校停辦了,也不會叫公社的學校缺了老師。這就叫舍小家顧大家,舍棄小利顧全大局吧。

振富說,那也不能這麼輕易就把學校給關了呀。要是這樣,咱的虧兒可就吃大哩,娃崽兒們更是吃了大虧呢。

木琴說,要不,咱就先試試,跑公社找領導訴苦去。能留住胡老師更好。要是留不住,又挖不來新老師,咱也要求胡老師晚走些日子,好歹教到放暑假。假期的時候,孩子們也別放假了,就叫京兒和葉兒先給他們代代課,把下一學期的課程預先補習著。還有這麼長時間,咱再想法子跟公社要老師去。

振富又插言道,要是公社就是不給咱派老師,我看等明年葉兒和京兒畢業了,就叫他倆來當老師教娃崽兒,一樣能教好呀。

他的話讓酸杏听著很受用。等明年倆崽子畢業回村時,不用自己操持,已經有人替葉兒安排好了工作。這可是酸杏早就謀劃好了的。國慶在村里當赤腳醫生,葉兒再當上民辦老師。剩了二兒子人民和三兒子勞動,再想辦法往公社或哪里塞塞。一家人也就沒有啥顧慮了。

酸杏道,咱就這麼辦了,還是先找找領導再說。還有這麼長時間,咱再想法子跟公社要老師去。我就不信,公社領導真就眼里沒咱這幾百戶人家上千口子人了麼。

他的話里,明顯地透露出兩個信息。既是對木琴意見的肯定,捎帶著又認可了振富因急于巴結眾人替自己解憂而出的主意。

事情就這麼定了下來,還是由酸杏和木琴負責去跑公社找領導。

當天夜里,振富兩口子齊齊地來到了木琴家。

振富道,他嫂子,我家的事都瞞不過你。掛兒的事,也是全村沒有不知曉的。你給琢磨琢磨,真要是把胡老師調走了,我家掛兒可咋辦哦。名聲也出去了,到頭來弄個貓叼尿泡空歡喜,以後可咋嫁人呀。唉,唉,真是羞死人哩。

豁牙子情急之下,插不上嘴,就坐在一旁一個勁兒地抹眼淚。

茂生也說,大叔,咱別急,都想想法子,可千萬不能委屈了掛兒哦。他又催木琴道,不是讓你和酸杏叔去找公社的麼。你得找到領導好好講呢,萬不敢把胡老師這麼好的人給調走了。

木琴說,我也知道掛兒與胡老師的事。這次調他走,與他倆談對象的事肯定有牽扯吧。要不然,怎麼教得好好的,連聲招呼也不打,就徑直調走了呢。胡老師戀著掛兒,肯定也不想走。我今兒遇見他的時候,見他都快急瘋了。他還一個勁兒地央求我,叫我想辦法把他留下來吶。

振富知道不能再瞞木琴了。要是再瞞著,還有誰能替自己分憂解難呢。他終于扯開了臉皮,把近些日子里掛兒與胡老師的事,特別是胡老師爹娘堅決反對這門親事的大概過程,一五一十地講說了一遍。讓木琴給參謀參謀,掛兒的這門親事還能成不。要是不成的話,掛兒可咋辦好。

木琴說,肯定是胡家使上了勁兒,找人把胡老師調走的。要我說,只要掛兒與胡老師的態度堅決,任誰人也是拆不散的。現在是新社會了,早就不興父母包辦這一說了。要是胡家使硬法兒,非要拆散這門親事,咱也不用擔驚受怕。有政府撐腰,有政策保護著吶,看誰敢胡來。關鍵是,他倆人是不是真的情投意合,死了心地想過一輩子。

振富回到家里,反復琢磨著木琴的話。琢磨來琢磨去,總覺得木琴的最後一句話是在向自己暗示著什麼。他開動了大腦里的所有機器部件,狠著勁兒地轉動了幾天幾夜,最後竟得出了這樣一個結論。那就是,掛兒只要與胡老師生米做成了熟飯,看他胡家還敢拒婚吧。

得出這樣的結論後,連他自己也嚇了一跳兒,覺得自己的推斷近乎荒唐透頂。木琴咋會讓掛兒去做這種丟人現眼的事呢。不過,振富又在心里權衡了多時,認為木琴雖不會有這樣的暗示,但這個路子未必就走不通。只是掛兒承擔的風險太大了些。要是胡老師在公社又結識了比掛兒更好的閨女,回頭把掛兒一腳蹬了,那就是把掛兒往死路上逼呢。

因了自己身上有過污點,他不敢拿這話與豁牙子說,怕招來豁牙子的憤恨和吵鬧。但在心里,他卻盼著掛兒能勇敢地邁出這一步,為自己的終身幸福冒一次險,爭取一次挽救的機會。隨之,他又嘆息掛兒平日里表現出的軟弱無能來。後悔自己平時把子女們管教得太緊了,弄得能的人敢打老子,像洋行那樣的;弱的人,放出個屁也帶不出個響兒來,像銀行、掛兒之流。

此時的振富已經無能為力了。他只能在心里念叨著酸杏和木琴公社之行的成功,更盼著掛兒能明了當前的險境,橫下心來邁出那艱險的一步。

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